tạo ra một nguồn sức mạnh khổng lồ, cứu vớt và phục hưng một dân tộc vừa cổ
xưa lại vô cùng mới mẻ như dân tộc Do Thái.
Chúng ta nhất định sẽ thắc mắc: vì sao ở các dân tộc khác, tri thức lại không phát
huy được tác dụng to lớn và sâu sắc như nó đã phát huy trong dân tộc Do Thái?
Chúng ta thậm chí còn muốn biết: dân tộc Do Thái đã làm cách nào để duy trì lâu
dài được sức hấp dẫn của tri thức, đồng thời còn có thể giữ lấy cái cũ, tiếp thu cái
mới, không ngừng phát triển?
Đáp án chính là có hay không có tinh thần cầu tìm tri thức!
Trong Do Thái giáo, cần mẫn hiếu học không chỉ là một phẩm chất tốt đẹp đứng
sau việc tôn kính Thiên Chúa, mà còn là một bộ phận hợp thành trong nghĩa vụ
tôn kính Thiên Chúa. Tinh thần ham học hỏi như một nhu cầu tôn giáo đã ăn sâu
vào trong văn hóa thương mại, chuyển hóa thành tinh thần thực sự cầu thị và ý
thức sáng ; tạo không biết mệt mỏi của người Do Thái. Với tinh thần ; Cần mẫn, họ
đã tích lũy được một nguồn tri thức phong : phú trong biển học bao la, đồng thời
còn phát huy được tác dụng to lớn của việc bồi dưỡng trí tuệ và mưu lược đặc biệt
của mình.
Sở dĩ học tập là một điều thiện, vì bản thân nó là ngọn nguồn của mọi đạo đức cao
đẹp nhất.
Maimonides, nhà triết học Do Thái thế kỷ thứ 12, “Aristoste” của dân tộc Do Thái,
con người tinh thông y học, toán học đã nhận định rõ học tập là một nghĩa vụ:
“Mỗi người Israel đều phải nghiên cứu “Torah”. Thậm chí đến một kẻ ăn xin sống
lang thang đầu đường xó chợ, một người đã già cả lẩm cẩm, cũng phải dành ra một
thời gian để nghiên cứu nó”.
Truyền thống học tập đó đã thấm sâu vào trí tuệ độc đáo của người Do Thái, đồng
thời còn kích thích cho nguồn trí tuệ ấy ngày càng vươn cao, ngày càng lan tỏa.
Người Do Thái dã thể hiện một tinh thần cầu tìm tri thức triệt để. Hiểu biết hời
Công ty Trí Tuệ Media - www.trituemedia.vn
