HỌC THUYẾT HỌC TẬP XÃ HỘI CỦA JULIAN ROTTER
Một học thuyết học tập xã hội không nhất thiết phải nhấn mạnh đến vai
trò học tập thuộc quan sát và trình bày chi tiết tiến trình phát triển nhân
cách qua tạo mô hình. Trước hết, học thuyết của Rogers được định rõ như
là một sự lựa chọn đối với các phương pháp khác kể cả các học thuyết học
tập khác (Rotter 1954, 1971), và được cập nhật hóa (Rotter 1982; Rotter,
Chance. và Phares 1972; Rotter và Hochreich 1975).
