HỌC THUYẾT TRONG BỐI CẢNH THỰC NGHIỆM
Nhiều ý kiến khác nhau về phương pháp nghiên cứu của Eysenck trong
hệ thống lý thuyết của ông. Do đó, chúng ta chỉ giới hạn ở phương pháp
nghiên cứu “phân tích tiêu chuẩn”, một phương pháp nghiên cứu được
Eysenck tán thành.
Phân tích tiêu chuẩn không đơn thuần chỉ là một phương pháp nghiên
cứu mà còn phản ánh phần lớn những tư tưởng triết học liên quan đến
phương pháp khoa học và mối liên hệ của những phương pháp khoa học
này với lý thuyết của Eysenck. Phân tích tiêu chuẩn về bản chất là áp dụng
phương pháp giả thuyết – kiểm nghiệm hay còn gọi là phương pháp giả
thuyết suy diễn để phân tích những nhân tố đặc trưng cơ bản nhất. Phương
pháp “giả thuyết – suy diễn” là một phương pháp nghiên cứu truyền thống
của các nhà khoa học thực nghiệm. Đó là phương pháp đưa ra những giả
thuyết cụ thể rồi sau đó kiểm nghiệm trong thực tế xem giả thuyết đã đưa ra
đúng hay sai.
Phương pháp Phân tích tiêu chuẩn bắt đầu bằng việc đưa ra một giả định
về nhân tố nào đó của khoa học. Giả định này được đưa ra dựa vào những
nghiên cứu hay những nền tảng lý thuyết trước đó. Mặc dù xuyên suốt của
quá trình nghiên cứu là xác định nhân tố đã được đưa ra trong giả định ban
đầu bằng phương pháp toán học cụ thể và tìm ra những phương pháp đo
lường chính xác nhất cho nhân tố đó. Mối liên hệ tác động qua lại của
những dụng cụ đo lường được tìm thấy thông qua phân tích nhân tố nhằm
xác định xem nhân tố được đưa ra trong giả thuyết ban đầu có tồn tại hay
không và mối liên hệ giữa những nhân tố đó với nhân tố tiêu chuẩn là gì.
Ví dụ, nghiên cứu về phát triển kích thước của nhân tố nhiễu tâm. Đầu
tiên, nhân tố nhiễu tâm sẽ được đưa ra những giả thuyết về kích cỡ và miêu
tả một cách khái quát. Sau đó, nhà nghiên cứu thực hiện những thí nghiệm
liên quan đến nhân tố nhiễu tâm bằng cách hai nhóm tiêu chuẩn, một nhóm
được chuẩn đoán là bị nhiễu tâm, nhóm còn lại thì bình thường. Những
kích thước giả định được đưa ra để áp dụng cho hai nhóm và những nghiệm
