Trong rất nhiều yếu tố ảnh hưởng đến việc học của trẻ, thì lòng ham
học là nhân tố vô cùng quan trọng. Nếu trẻ ham học thì việc học tập sẽ
trở nên vô cùng đơn giản, còn nếu không ham học sẽ dễ xảy ra hiện
tượng cha mẹ càng đốc thúc, trẻ càng lần lữa, dây dưa. Bởi vậy, cha mẹ
hãy kích thích sự ham học của trẻ từ những điều khiến trẻ hứng thú.
Biểu hiện cụ thể của hứng thú đó là sự yêu thích và theo đuổi một sự
vật hoặc một hoạt động nào đó. Dấu hiệu ban đầu của sự theo đuổi này
là trẻ tò mò, hiếu động. Sự vật của thế giới bên ngoài tất cả đều rất lạ lẫm
với trẻ khi mới ra đời. Khi lớn dần lên, trẻ sẽ dần tò mò về những sự vật
trước mắt, thường chạm vào, ngắm nghía hoặc ngửi, liếm để tìm hiểu.
Càng có hứng thú với sự vật hoặc hoạt động gì thì trẻ càng thể hiện
sự theo đuổi rõ ràng hơn. Vì thế, cha mẹ nên tìm ra hứng thú, sở thích
của trẻ từ những hoạt động của chúng, giúp chúng lựa chọn phương
hướng phấn đấu.
Fabre sở dĩ trở thành nhà côn trùng học Pháp nổi tiếng chính là nhờ sở thích.
Từ nhỏ, Fabre đã rất thích côn trùng, vì muốn quan sát hoạt động của côn
trùng mà ông thường xuyên ngồi yên bất động hàng mấy giờ liền. Một buổi
tối, cậu bé Fabre đã cầm đèn lồng quỳ trên đất xem rết đẻ trứng thế nào. Rồi
cậu bỗng cảm thấy xung quanh ngày một sáng hơn, thì ra cậu đã ở đây cả
đêm. Một lần khác, vì muốn xem hoạt động của bọ hung, Fabre trèo lên một
cái cây. Không được bao lâu thì thấy có người hét “Bắt trộm, mau bắt trộm!”
Thì ra mọi người nghĩ cậu hái trộm quả. Chính vì sự ham mê với côn trùng
mà Fabre mới có ý chí theo đuổi nghiệp nghiên cứu cả cuộc đời, lớn lên đã
viết được mười cuốn “Côn trùng ký”, đóng góp công sức to lớn cho ngành
côn trùng học.
Cũng giống như Fabre, mọi đứa trẻ đều sẽ ưu tiên và tích cực tìm
hiểu những thứ chúng thích. Ví dụ, những trẻ thích đọc thường chìm
đắm trong những con chữ, suy nghĩ và tưởng tượng về những con chữ
đó, dần dần sẽ có mong muốn sáng tác; những trẻ thích vẽ sẽ quan sát tỉ
mỉ mọi hoa văn, hình ảnh rồi từ đó sẽ tự mình vẽ; những trẻ thích âm
nhạc sẽ nghiêm túc lắng nghe từng bài hát chúng nghe thấy, thậm chí
còn thích học một loại nhạc cụ nào đó. Hứng thú sẽ khiến trẻ vô cùng
hăng hái, chủ động làm chứ không cần cha mẹ đốc thúc.
Nhưng tại sao nhiều bậc cha mẹ lại không biết cách tận dụng điều
đó? Đó là vì cha mẹ thường mong muốn nhanh chóng nhìn thấy kết quả
mà quên mất rằng, học tập là quá trình phát triển hứng thú. Thật ra,
