theo cách này, đưa ra cho trẻ chữ b, thì nó sẽ hỏi: “Tại sao nó lại là b”?
Chúng ta sẽ trả lời nó sao đây?
“Ừ, thì nó là b vì... ừm... vì, mà con không thấy nó là b đấy thôi, à vì cần phải có một chữ là như
thế để kí hiệu cho âm b... vì thế ta có chữ b...”
Đó là câu trả lời qua quýt. Cuối cùng, hầu hết chúng ta sẽ trả lời con là: “Nó là b bởi vì mẹ lớn hơn
con, vì thế nó là b”. Có vẻ như với chúng ta đó đúng là lý do vì sao b là b.
Thật may là chúng ta chưa giải thích cho trẻ như vậy, bởi vì hầu hết bọn trẻ đều không thể hiểu tại
sao b là b nhưng chúng biết rằng chúng ta lớn hơn chúng và có thể chúng sẽ coi câu trả lời đó là có lý.
Trong giai đoạn đầu nếu con bạn phân biệt được hình ảnh là rất quan trọng.
Đọc chữ cái không thú vị như đọc từ, vì không ai có thể ăn, bắt, mặc hay mở một chữ b. Người ta
chỉ có thể ăn một quả chuối, bắt quả bóng, quăng cái gậy hay mở một cuốn sách. Trong khi các chữ
cái tạo thành từ quả bóng đều không rõ ràng thì bản thân từ quả bóng lại rất rõ nghĩa vì thế học từ quả
bóng sẽ dễ hơn học chữ cái b.
Từ quả bóng cũng rất khác với từ cái mũi do chữ cái b khác chữ cái m. Đây chính là nguyên nhân
khiến cho học từ dễ hơn học chữ cái.
Các chữ cái không phải là những đơn vị đọc và viết mà chỉ là những âm thanh riêng lẻ và là đơn vị
nghe và nói. Còn từ là đơn vị ngôn ngữ. Các chữ cái chỉ đơn giản là vật liệu cấu tạo thành từ, giống
như đất sét, gỗ, và đá là các vật liệu để xây nhà. Gạch, cốp pha và đá chính là những nguyên liệu cần
thiết để xây nhà.
Sau này, khi trẻ đã đọc tốt và có thể viết được thì chúng ta sẽ dạy trẻ bảng chữ cái. Đến lúc đó có
thể trẻ sẽ thấy vì sao loài người lại phát minh ra bảng chữ cái và vì sao chúng ta lại cần các chữ cái
ấy.
Chúng ta bắt đầu dạy một đứa trẻ học từ bằng cách dùng tên trẻ, tên gia đình và các từ nói về bản
thân vì đầu tiên trẻ sẽ học về gia đình và bản thân mình. Thế giới của trẻ bắt đầu từ bên trong và
hướng dần ra bên ngoài – các nhà giáo dục đã biết điều này từ lâu.
Cách đây nhiều năm, một nhà phát triển trí thông minh của trẻ đã thể hiện một số điều giúp cải thiện
giáo dục thông qua những chữ cái thần kì. Những chữ cái này là V.A.T – visual (hình ảnh), auditory
(âm thanh) và tactile (xúc giác). Nó đã cho thấy trẻ học thông qua sự kết hợp giữa những gì nhìn được,
nghe và cảm nhận được. Vì thế các bà mẹ vẫn thường chơi với con và nói những câu như “Con lợn
nhỏ đi chợ và con lợn nhỏ ở nhà”, bà mẹ cầm chân lợn giơ lên để trẻ thấy (hình ảnh), nói từ cho trẻ
nghe thấy (âm thanh) và với chân ra để trẻ cảm thấy (xúc giác).
Trong bất kì trường hợp nào chúng ta cũng bắt đầu với các từ về gia đình và bản thân. Dưới đây là
các từ về bộ phận trong cơ thể:
