quát, phổ biến.
Việc nắm vững bản chất, chức năng của từng loại nhận thức đó cũng như mối
quan hệ biện chứng giữa chúng có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng trong việc đấu
tranh khắc phục bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa và bệnh giáo điều. Bởi vì, trong hoạt động
nhận thức cũng như trong hoạt động thực tiễn, nếu tuyệt đối hóa vai trò của nhận thức
kinh nghiệm, coi thường nhận thức lý luận sẽ rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm. Điều đó
đã được Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: "Có kinh nghiệm mà không có lý luận, cũng
như một mắt sáng, một mắt mờ"
2
. Ngược lại nếu tuyệt đối hóa vai trò của nhận thức lý
luận, hạ thấp kinh nghiệm, không quan tâm đến nhận thức kinh nghiệm sẽ dẫn đến căn
bệnh giáo điều.
Do nhận thức được mối quan hệ biện chứng giữa nhận thức kinh nghiệm và nhận
thức lý luận nên trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, Đảng ta luôn luôn chủ
động "thường xuyên tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận; dự báo tình hình và xu thế
phát triển của thế giới, khu vực và trong nước; cung cấp luận cứ khoa học cho việc
hoạch định đường lối; chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước"
1
.Đó là một trong
những yếu tố làm nên thắng lợi trong công cuộc đổi mới ở nước ta.
b) Nhận thức thông thường và nhận thức khoa học
Nhận thức thông thường (nhận thức tiền khoa học) là loại nhận thức được hình
thành một cách tự phát, trực tiếp từ trong hoạt động hàng ngày của con người. Nó phản
ánh sự vật, hiện tượng xảy ra với tất cả những đặc điểm chi tiết, cụ thể và những sắc
thái khác nhau của sự vật. Vì vậy, nhận thức thông thường mang tính phong phú, nhiều
vẻ và gắn liền với những quan niệm sống thực tế hàng ngày. Vì thế nó có vai trò thường
xuyên và phổ biến chi phối hoạt động của mọi người trong xã hội.
Nhận thức khoa học là loại nhận thức được hình thành một cách tự giác và gián
tiếp từ sự phản ánh đặc điểm bản chất, những quan hệ tất yếu của đối tượng nghiên cứu.
Sự phản ánh này diễn ra dưới dạng trừu tượng lôgic là các khái niệm, các quy luật khoa
học. Nhận thức khoa học vừa có tính khách quan, trừu tượng, khái quát lại vừa có tính hệ
thống, có căn cứ và có tính chân thực. Nó vận dụng một hệ thống các phương pháp
nghiên cứu và sử dụng cả ngôn ngữ thông thường và thuật ngữ khoa học để diễn tả sâu
sắc bản chất và quy luật của đối tượng trong nghiên cứu. Vì thế, nhận thức khoa học có
vai trò ngày càng to lớn trong hoạt động thực tiễn, đặc biệt trong thời đại khoa học và
công nghệ hiện đại.
Nhận thức thông thường và nhận thức khoa học là hai nấc thang khác nhau về
chất của quá trình nhận thức đạt tới những tri thức chân thực. Giữa chúng có mối quan
hệ chặt chẽ với nhau. Trong mối quan hệ đó, nhận thức thông thường có trước nhận
thức khoa học và là nguồn chất liệu để xây dựng nội dung của các khoa học. Mặc dù đã
2
. Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, t.5, tr. 234.
1
. Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006,
tr. 99.
143
