cãi từ lâu về tiêu chuẩn và sự kiểm soát của các địa
phương đã dẫn tới những tiêu chuẩn không tương
đương và thường là đi tới những tiêu chuẩn “mẫu số
chung” thấp nhất. Anh đã khởi động một chương
trình gây tranh cãi để nâng tiêu chuẩn vào cuối
những năm 1980. Tôi sẽ bàn về điều này trong
Chương 13.
2. Nghề giáo là một nghề uy tín và có giá . Chất
lượng giáo dục đơn giản là không thể đạt được nếu
thiếu một đội ngũ giáo viên có năng lực và được đào
tạo tốt ở mọi cấp cho tới cấp sau đại học. Ở Mỹ, giáo
viên không được coi là một nghề hấp dẫn, đặc biệt là
cho tới cấp phổ thông. Bằng cấp của giáo viên là
tương đối thấp và thu nhập thì thua kém nhiều so với
làm trong ngành công nghiệp. Nhiều vị trí trong các
ban giảng huấn (đặc biệt là trong ngành khoa học và
kĩ thuật) còn để trống hoặc chưa bố trí được những
người đủ năng lực. Ngược lại, ở Hàn Quốc và Nhật,
giáo viên ở mọi cấp là một nghề uy tín và các vị trí
giảng dạy được lấp đầy bằng những giáo viên tài
năng
.Điều này cũng đúng với nước Đức suốt những
