PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI - Trang 384

hiện tượng hiếm gặp của não bộ con người, khiến người bệnh bị ảo giác và
tin rằng những người xung quanh mình đang mang khuôn mặt của một
người luôn thay đổi dáng vẻ hoặc đang cải trang." "1. Tức giáo dục một cách
khoa học, phát triển giáo dục trên nền tảng khoa học." "2. Thuyết cơ giới:
quan điểm triết học quy tất cả các hình thức vận động phức tạp khác nhau về
chất của thế giới về một hình thức vận động đơn giản nhất - vận động cơ
học." "3. Đề cập đến khen thưởng và trừng phạt, chúng ta không muốn làm
giảm giá trị ý nghĩa cơ bản của nó đối với giáo dục. Đây là một phần trong
bản chất của con người, nhưng phải kiểm tra tình trạng nó bị lạm dụng và
xuyên tạc, và không để chúng trở thành một phương tiện để phá huỷ. Trong
thực tế, những hiểu biết thông thường cho chúng ta thấy rằng, khi tâm hồn
được sự đam mê soi sáng thì khen thưởng và trừng phạt gần như trở thành
một phương tiện để tìm hiểu một công việc là tốt hay xấu, đáng được sự
khen ngợi hoặc là đáng bị khiển trách. Vì vậy, về mặt ý nghĩa nhất định mà
nói, thưởng phạt và công việc là hai vấn đề không thể tách rời, giống như
nhân và quả không thể tách rời, đạo đức cao thượng hay thấp hèn không thể
tách rời với hành vi của con người." "1. Hiện nay, phương pháp này đã được
phát triển rộng và phổ biến, được áp dụng thử nghiệm đối với lứa tuổi tiểu
học, được miêu tả thành phương pháp “tự giáo dục trong trường tiểu học”.
Gần đây, nó lại được mở rộng đến giáo dục cho trẻ từ sơ sinh đến 9 tuổi.
Thậm chí một số học sinh năm đầu trung học cơ sở cũng sử dụng phương
pháp của bà Maria Montessori, và nhận được sự tán thành của công chúng."
"2. Pestalozzi: Nhà giáo dục học Thuỵ Sĩ, sáng lập cô nhi viện, trường tiểu
học..." "3. Édouard Séguin: Nhà giáo dục người Pháp." "4. Ezekiel là người
vốn có sức tưởng tượng phong phú và lòng tin kiên định. Khá nhiều những
hiểu biết sâu sắc của ông đều mượn sự tưởng tượng khác thường để biểu đạt.
Thông tin của ông thường lấy hành động mang tính tượng trưng để thể hiện.
Ezekiel coi trọng sự đổi mới của nội tâm và tâm hồn, nhấn mạnh mỗi một
người phải có trách nhiệm đối phó với hành vi tội lỗi của bản thân, đồng
thời tuyên bố ông luôn ấp ủ hi vọng quốc gia phục hưng trở lại. Ông gánh
vác hai nhiệm vụ tiên tri và điều khiển, cho nên ông đặc biệt quan tâm đến
việc thiêng liêng, trong sạch." "5. Preyer: Nhà Sinh lí học và Tâm lí học thực