Chương 1
Xu hướng bồi dưỡng năng khiếu từ sớm phải
chăng đã lỗi thời?
M
ỘT NĂM BỐN NGÀY sau khi Thế Chiến II chấm dứt ở châu
Âu với sự đầu hàng vô điều kiện của quân Đức, Laszlo được sinh ra ở
một thị trấn nhỏ của Hungary – hạt giống của một gia đình mới. Anh
không còn ông bà và họ hàng; tất cả đều đã bị sát hại trong cuộc diệt
chủng người Do Thái, cùng với người vợ đầu tiên và năm người con
của bố anh. Laszlo lớn lên với quyết tâm phải lập gia đình, một gia
đình đặc biệt.
Ở trường đại học, anh mải mê nghiên cứu tiểu sử của các nhà tư tưởng
lớn, từ Socrates đến Einstein để chuẩn bị cho vai trò làm bố trong tương lai.
Anh nhất quyết cho rằng nền giáo dục truyền thống đã bị phá hoại và anh
có thể biến những đứa con của mình trở thành thiên tài nếu tạo cho chúng
sự khởi đầu đúng đắn. Bằng cách đó anh sẽ chứng minh một điều lớn lao
hơn nhiều: chúng ta có thể nuôi dạy mọi đứa trẻ trở nên siêu việt trong bất
kỳ lĩnh vực nào. Anh chỉ cần một người vợ đồng hành trong kế hoạch này.
Mẹ của Laszlo có một người bạn, và người bạn đó có một cô con gái
tên Klara. Năm 1965, Klara đến Budapest và gặp mặt Laszlo. Trong dịp
gặp gỡ đầu tiên, Laszlo mạnh dạn thổ lộ với Klara rằng anh muốn có sáu
đứa con và sẽ nuôi dạy chúng trở nên ưu tú. Klara trở về nhà với một cảm
nhận có phần mơ hồ: cô “đã gặp một người rất thú vị” nhưng không nghĩ là
sẽ kết hôn cùng người ấy.
Họ tiếp tục trao đổi thư từ với nhau. Cả hai đều là giáo viên và đồng ý
với nhau rằng hệ thống trường lớp hiện thời là một kiểu rập khuôn đáng
thất vọng, được thiết kế để sản sinh ra “một đám đông trung bình vô danh”,
như cách nói của Laszlo. Một năm rưỡi sau khi trao đổi thư từ, Klara nhận
