Công bố kế hoạch chỉ đạo, phương phâm
đối với nạn bắt nạt ở trường học và cố gắng có
được sự lý giải của phụ huynh cũng như người
dân địa phương
31.0%
30.2%
Tạo ra các cơ hội hợp tác với các đoàn thể
có liên quan tới địa phương và PTA
25.%
25.9%
Liên kết, hợp tác với các cơ quan địa
phương nhằm đối phó với vấn đề bắt nạt
14.8%
18.2%
Cơ cấu so sánh: Tỷ lệ phần trăm đối với tổng số trường học ở từng nội
dung (Tiểu học: 22.878 trường, Trung học cơ sở: 11.019 trường).
Số liệu lấy từ "Điều tra về các vấn đề hành động của học sinh và vấn đề
chỉ đạo học sinh" năm 2006, Bộ giáo dục, văn hóa, thể thao, khoa học và
công nghệ Nhật Bản.
Ăn trộm không phải là trò
chơi mà là hành vi phạm tội
Có những đứa trẻ phạm tội trộm cắp với lý do như muốn "tìm kiếm cảm
giác mạnh", thích "trò chơi cảm giác", "vì bạn bè cũng làm thế". Thậm chí,
nhiều em còn không có cảm giác rằng mình "đang làm điều xấu".
Cha mẹ cần nói rõ những điều gì là xấu và làm cho con hiểu rõ rằng, ăn
trộm hay lấy cắp xe đạp thực sự là hành vi phạm tội.
Khi trẻ lỡ ăn trộm thì phải nghiêm khắc trách mắng, cùng với trẻ xin lỗi
người bị hại, dạy trẻ biết chân thành nhận lỗi và quyết tâm không tái phạm.
