của từng thành viên trong gia đình trên mỗi cột thẳng đứng
trong biểu đồ ở phòng bếp. Hãy thi xem ai có thể gặp được
nhiều người mới nhất trong tháng, viết tên những người
mới gặp đó vào cột tương ứng của thành viên trong gia đình
đã gặp họ. Yêu cầu là phải biết được tên và một yếu tố
quan trọng về người mà họ chưa từng gặp trước đây.
Bạn cũng có thể tham gia cuộc thi với các con để nâng cao
kỹ năng kết bạn và giao tiếp của bạn.
Dạy con cách ứng phó với sự độc ác
Bạn có thể bảo vệ con trước sự độc ác của những đứa trẻ
khác, và làm cho con nhạy cảm hơn để bản thân cố gắng
tránh được tính cách (độc ác) đó ở chính con. Dù trêu chọc,
xấu tính - độc ác - là điều hiển nhiên ở mọi lứa tuổi, nhưng
chúng tôi phát hiện ra nó đặc biệt gắn liền với trẻ lứa tuổi
tiểu học. Tính độc ác có thể được xử lý tốt hơn nhiều nếu
bạn dạy con hai khái niệm. Thứ nhất, những đứa trẻ xấu
tính thường làm việc không tốt chỉ vì bản thân chúng không
có cảm giác an toàn. Gần như tất cả những đứa trẻ đó đều
đang gặp phải vấn đề ở nhà hoặc đang bị khủng hoảng nhân
cách. Độc ác thực ra không phải vấn đề của đứa trẻ đó.
Thứ hai, một đứa trẻ có thể nói với cha mẹ về vấn đề đó,
thì việc nói đó cũng đã rất có ích rồi. Dù thật khó để một
đứa trẻ học lớp Sáu nói với người hay bắt nạt mình là hành
động, sự xấu tính của người đó khiến nó cảm thấy như thế
nào, nhưng đôi khi điều đó cũng có tác dụng. Với những
trường hợp khó hoặc những trường hợp đặc biệt, bố mẹ và trẻ
cần phải gặp đứa trẻ kia và bố mẹ của nó. Dù đôi khi cả bố
mẹ và trẻ đều thấy khó chịu, nhưng cuộc gặp này lại có thể
đem đến những điều kỳ diệu.
Khi Josh lên 10, thằng bé liên tục bị hai anh em sinh đôi
ở
cùng lớp trêu chọc. Thường những câu trêu chọc đó
đều bắt nguồn từ việc Josh không thích thể thao. Hai
anh em sinh đôi là người đứng đầu môn quyền anh,
̀
́
̀
