“nói chuyện người lớn”). Sau đó, theo cách diễn đạt của bạn,
hãy mở rộng và thảo luận về những “tình huống giả định”.
Tình huống càng hấp dẫn, càng kịch tính càng tốt.
Gian lận. Bạn đang ngồi trong lớp tiếng Anh, làm bài
kiểm tra cuối kỳ. Bạn đã chăm chỉ học tập và hai phần đầu
của bài kiểm tra bạn hoàn thành rất dễ. Phần cuối khó hơn
nhiều, và bạn nhận ra phần này có trong cuốn sách mà
bạn không ôn tập. Bạn chắc chắn là thầy giáo không dặn
bạn đọc cuốn sách đó. Bạn thấy khó chịu với thầy giáo và
việc bạn không biết đáp án không phải là lỗi của bạn. Đề bài
là lựa chọn câu trả lời đúng, và thật sự rất dễ để nhìn thấy
câu trả lời của cậu bạn Jim ở dãy bên kia.
Khoa trương. Gia đình bạn mới chuyển về thị trấn. Bạn
bắt đầu học ở một trường mới và đã làm quen được với một
vài người mà bạn chưa bao giờ gặp. Trong phòng ăn trưa, các
bạn hỏi ở trường cũ bạn chơi môn thể thao gì. Thực ra, bạn chỉ
là cầu thủ dự bị của một đội, nhưng những người bạn kia
không biết điều đó. Bạn băn khoăn nói điều bạn mong ước
là đã xảy ra thay vì điều thực sự xảy ra có được không.
Bảo vệ bản thân. Bạn về muộn hơn 1 tiếng so với yêu
cầu của cha mẹ. Họ đã đi ngủ, nên bạn không đánh thức họ.
Giờ là buổi sáng ngày hôm sau và họ hỏi bạn về nhà vào lúc
mấy giờ.
Hãy nghĩ về những viễn cảnh khác (hoặc sử dụng những
tình huống có thật mà bạn biết). Hãy giúp con bạn (thông
qua việc thảo luận) đi đến kết luận (và hướng kết luận đó
vào từng tình huống một) rằng hầu hết những việc không
thành thật đều có vẻ giải quyết được vấn đề ngắn hạn
hoặc đem lại lợi ích ngắn hạn, nhưng lại dẫn tới sự thiếu tự
tin vào bản thân về lâu về dài.
