năng và năng khiếu. Hãy cố lập một danh sách dài - bao
gồm cả những việc chung chung và rõ ràng như “chạy
nhanh” hay “hát hay” tới những việc ít nghĩ tới như “giỏi làm
em bé cười” hay “giỏi nhận biết những thứ đẹp”.
Phải cẩn thận để chỉ liệt kê những việc thực sự có khả năng.
Đừng tâng bốc. Nếu trẻ không giỏi bóng chày, đừng liệt kê
việc đó (dù bạn có thể liệt kê là “giỏi cố gắng trong môn
bóng chày”).
Khi hoàn thành danh sách, hãy cùng nhau nghĩ về nó.
Hãy hỏi trẻ “Có người nào khác cũng có đúng những khả năng
này không?” Hãy giải thích rằng trẻ là duy nhất và không có
ai hoàn toàn giống mình. Hãy làm cho trẻ cảm thấy con đặc
biệt, và hãy nói với con phải luôn là chính mình vì bản thân
mình là độc nhất và đặc biệt. Hãy khuyến khích trẻ không
bao giờ được bắt chước bất kỳ ai khác vì bạn thích chúng và
yêu chúng vì chính con người chúng.
Mối quan hệ giữa khó và tốt
Hoạt động này sẽ giúp trẻ bắt đầu hứng thú chứ không
trốn tránh những thử thách cam go. Với trò chơi này, hãy
chia thành hai đội, mỗi đội có ít nhất một trẻ. Giả sử bạn sẽ
đề cập đến một số hành động cụ thể và bạn muốn một đội
viết xem mỗi hành động đó là “khó” hay “dễ”. Đội còn lại sẽ
viết “tốt” hoặc “xấu” về mỗi hành động đó. (Mỗi đội sẽ
cần một tờ giấy được đánh số từ 1 đến 10 và một chiếc
bút chì.)
1. Dậy sớm và ôn tập cho bài kiểm tra.
2. Nói xin lỗi với người nào đó mặc dù đó là việc rất xấu
hổ.
3. Tập tành hút thuốc với bạn để chúng không gọi bạn là
gà.
́
́
