mẹ ngạc nhiên hỏi: “Sao cháu lại nói vậy?” Cậu bé nói: “Nhìn từ phía sau, cô
giống nhu chị của cháu; nhìn khuôn mặt khi mỉm cười, cô giống như những bạn
nữ cùng lớp với cháu vậy!” Câu nói của cậu bé khiến người bạn của mẹ cảm thấy
rất vui, không khí trò chuyện cũng trở nên thoải mái hơn .
Nếu trẻ được nghe nhiều chuyện cười, chúng sẽ biết cách vận dụng vào cuộc
sống, biến mình trở thành một người vui tính.
47.3. LÀM PHONG PHÚ VỐN TỪ VỤNG CỦA TRẺ
Những đứa trẻ hơn mười tuổi thường thích sử dụng từ ngữ và chuyện cười để
biểu đạt tình cảm của bản thân, tăng cường mối quan hệ với người khác, nhiều
trường hợp những câu chuyện cười trở thành biểu tượng cho tình bạn của trẻ. Do
đó, tăng cường vốn từ vựng là yếu tố quan trọng nhất giúp hình thành sự hài
hước ở trẻ. Nếu trẻ thiếu vốn từ vựng, khả năng biểu đạt ngôn ngữ kém thì sẽ
khó lòng đạt được hiệu quả hài hước như mong muốn. Khi kể chuyện cười cho
trẻ nghe, chúng ta có thể đưa ra vài câu đố, như vậy không những có thể rèn
luyện khả năng phản ứng mà còn có tác dụng nâng cao vốn từ vựng. Nếu một
người bạn sẵn sàng kể chuyện cười cho bạn nghe thì chứng tỏ họ đã sẵn sàng
muốn kết bạn với bạn .
Cha mẹ cũng nên nghiêm khắc nhắc nhở trẻ, sự hài hước đôi lúc cũng có thể
làm tổn thương người khác. Nhà tâm lí học Lawrence đã từng nói: “Sự hài hước
đôi lúc cũng bị người ta lợi dụng làm công cụ công kích và làm tổn thương người
khác”. Vì vậy, đồng thời với việc bồi dưỡng sự hài hước, cha mẹ cũng nên giúp
trẻ phân biệt thế nào là trò đùa ác ý, thế nào là sự hài hước đích thực, giúp trẻ
nâng cao sức chịu đựng, ví dụ: dân tộc, tôn giáo tín ngưỡng, bệnh tật, khuyết
điểm của người khác là những đề tài nhạy cảm, không được phép tùy tiện đùa
cợt, bằng không sẽ gây ảnh hưởng xấu tới mối quan hệ giữa hai bên. Nếu trẻ vô ý
đụng chạm tới vấn đề này, cha mẹ nên lập tức nhắc nhở để giúp trẻ sửa chữa .
Khi bồi dưỡng sự hài hước cho trẻ, chúng ta cần ghi nhớ: Hài hước cần có
thiện chí, không được làm tổn thương người khác; hài hước cần lễ độ, không
