đợi đến khi con lớn rồi dạy con việc lên kế hoạch cũng chưa muộn. Đó là một
quan niệm hoàn toàn sai lầm. Thói quen cần được hình thành ngay từ khi còn
nhỏ. Nếu người lớn mặc cho trẻ bày bừa đồ chơi, không nghiêm khắc nhắc nhở
khi trẻ phạm lỗi, chúng chắc chắn sẽ ỷ lại vào cha mẹ, hoàn toàn không có khả
năng tự lập.
17.1. GIÁO DỤC TRẺ TỪ NHỮNG VIỆC NHỎ NHẤT
Trong cuộc sống hàng ngày, bất luận làm việc gì, người lớn đều cần hướng
dẫn trẻ làm việc một cách có kế hoạch, ví dụ: đặt những vật dụng thường dùng
vào những vị trí cố định, lần sau dễ tìm; chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập, quần
áo sẽ mặc ngày hôm sau trước khi đi ngủ, tránh việc ngày mai khi thức dậy đế
quên đồ do quá vội vàng... Việc giáo dục ngay từ những hành động nhỏ nhặt
hàng ngày có tác dụng giúp trẻ hình thành thói quen làm việc ngăn nắp .
Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng một cách ngăn nắp, thường dễ hơn so với
việc giải thích nguyên tắc logic của sự việc, tuy nhiên, cha mẹ cũng cần hướng
dẫn trẻ một cách cụ thể, ví dụ: Khi cha mẹ dọn dẹp nhà cửa, nên yêu cầu trẻ cùng
tham gia làm những công việc nhẹ nhàng phù hợp với lứa tuổi, điều này giúp
hình thành ý thức về lao động và kĩ năng hoạt động; cũng có thể cho trẻ quan sát
cha mẹ thu dọn nhà cửa, tạo cho trẻ cơ hội để thực hành. Sau khi nắm được cách
sắp xếp thu dọn quần áo, đồ dùng, sách vở, người lớn có thể mua cho trẻ thùng
đựng đồ hoặc tủ sách, để chúng tự thực hành dọn dẹp đồ chơi, đồ dùng học tập,
từ đó dần học được cách đánh dấu, phân loại và sắp xếp gọn gàng. Dần dần trẻ sẽ
có thể tự chuẩn bị cặp sách khi đi học, tự thu dọn sắp xếp tủ sách hay tủ quần áo;
tiến tới sắp xếp các hoạt động học tập và vui chơi một cách hợp lí. Đương nhiên,
đó không phải là việc có thể thành công trong một sớm một chiều, cần có sự
tham gia hướng dẫn, giám sát và sự kiên nhẫn của cha mẹ. Chỉ cần người lớn
kiên trì dạy dỗ trẻ từ những việc nhỏ như sắp xếp những dụng cụ, đồ dùng hàng
ngày thì trẻ sẽ có thể hiểu được nguyên tắc của việc sắp xếp công việc hợp lí, tạo
nền tảng vững chắc cho cuộc sống sau này.
