rất hứng thú nên nói với mẹ muốn nghỉ học piano, chuyển sang học múa. Mẹ hỏi
Hoa có chắc chắn với quyết định đó không, Hoa kiên định gật đầu. Thế là, mẹ
tôn trọng quyết định của em, xin cho Hoa chuyển sang học ba lê và yêu cầu em
phải cố gắng luyện tập để đạt kết quả cao nhất.
Nhiều bậc phụ huynh thuờng không để ý tới quyết định và nguyện vọng của
trẻ, nguyên nhân do không tin tưởng trẻ, cho rằng trẻ còn nhỏ, vẫn chưa đến lúc
có thể tự lập, sợ trẻ làm sai... hậu quả là dần khiến trẻ mất tự tin, Người lớn
thường quan tâm đến trẻ, từ khi trẻ thức dậy, ăn sáng, đến trường, tan học, làm
bài tập... thậm chí còn thay trẻ làm tất cả mọi việc .
Nếu nhìn qua thì có thể cho rằng đó là hành vi thể hiện tình yêu và sự quan
tâm của người lớn đối với trẻ, nhưng kì thực đó cũng là nguyên nhân chủ yếu
hình thành nên tính ỷ lại.
Người lớn có thể liệt kê các lựa chọn, những khả năng có thể xảy ra để trẻ
đưa ra sự lựa chọn của riêng mình, Đương nhiên, người lớn không thể không
quan tâm. Bố mẹ có thể tìm hiểu cơ sở và động cơ thúc đẩy trẻ đưa ra quyết định
như vậy, kể cho trẻ nghe kinh nghiêm mình đã trải qua, bày tỏ ý kiến của mình,
nếu quyết định của trẻ có vấn đề, người lớn và trẻ cần cùng nhau thảo luận, cùng
giải quyết. Khi giao cho trẻ quyền tự quyết, người lớn nên trang bị cho trẻ đầy đủ
những kiến thức có liên quan, cùng trẻ phân tích những khả năng có thể xảy ra,
đồng thời yêu cầu trẻ tự chịu trách nhiệm. Nếu sự lựa chọn đó là sai lầm, người
lớn cần động viên trẻ dũng cảm chịu trách nhiệm với quyết định của bản thân.
Cần khiến trẻ hiểu rằng, khi đã quyết định, chúng ta cần phải cố gắng để làm
bằng được, nếu làm không tốt cũng không nên nản chí, có thể tiếp tục cố gắng
phấn đấu cho những mục tiêu mới, tránh lặp lại những sai lầm trong tương lai.
18.3. TẠO MÔI TRƯỜNG GIA ĐÌNH HÒA THUẬN VÀ DÂN CHỦ
Trong suốt quá trình trưởng thành, gia đình là chiếc nôi nâng đỡ, cũng là môi
trường hoạt động chủ yếu của trẻ. Gia đình hòa thuận có những ảnh hưởng nhất
định tới tinh thần, tính cách, nhu cầu và nguyện vọng của trẻ. Quá trình hình
