phải làm như thế nào rồi. Con có thể hướng dẫn cho bố được không?” Khi trẻ
giải đáp được câu hỏi, chúng sẽ cảm thấy vô cùng thích thú. Cách nhờ trẻ làm
việc như vậy có thể duy trì hứng thú trong thời gian dài, tăng tinh thần trách
nhiệm. Khi đã hứng thú và có tinh thần trách nhiệm, trẻ sẽ học tập, làm việc một
cách vô cùng cẩn thận và nghiêm túc.
22.3. LOẠI BỎ CÁC YÉƯ TỐ ẢNH HƯỞNG
Loại bỏ các nhân tố ảnh hưởng là bước vô cùng quan trọng để bồi dưỡng thói
quen tỉ mỉ ở trẻ. Khi trẻ chuyên tâm, nếu bị ảnh hưởng bởi quá nhiều yếu tố từ
môi trường bên ngoài, chúng sẽ dễ cảm thấy phiền phức, bực mình, tâm trạng
không ổn định, sự tập trung bị phân tán, khó có thể chuyên tâm tiếp tục làm việc.
Khi trẻ làm bài tập, người lớn không nên xem tivi, nói chuyện mà nên ngồi đọc
sách hoặc cùng làm bài tập với trẻ. Cách làm này có thể tạo cho trẻ một không
khí học tập nghiêm túc cần thiết, giúp trẻ dễ dàng tập trung chú ý hơn .
Khi phát hiện trẻ bực bội, tinh thần không ổn định, người lớn cần kịp thời nói
chuyện với trẻ, giúp trẻ loại bỏ tâm lí lo lắng để dồn toàn bộ sức lực tập trung
giải quyết vấn đề ,
Mách nhỏ Bồi dưỡng cho trẻ thói quen học tập và làm việc tỉ mỉ khồng phải
là chuyện nhỏ. Có những đứa trẻ từ khi sinh ra đã có tính cẩn thận, nhưng bên
cạnh đó cũng có rất nhiều đứa trẻ có thói quen làm việc không chuyên tâm và tỉ
mỉ. Người lớn cần tin tưởng rằng, thói quen đó của trẻ hoàn toàn có thể sửa đổi
được, tuy nhiên đó không phải là chuyện một sớm một chiều, mà cần một
khoảng thời gian dài kết hợp với những phương pháp giáo dục thích hợp, có như
vậy thói quen tốt được hình thành mới có thể duy trì trong tương lai.
