25.THÓI QUEN YÊU CẦU sụ HOÀN HẢO GIÚP TRẺ THÀNH
CỒNG
Trong lịch sử có một ví dụ điên hình vê việc một sai lâm nhỏ dân tới hậu quả
nghiêm trọng: Ngày 23 tháng 4năm 1967, sau khi hoàn thành nhiệm vụ trong
không gian, nhà du hành vũ trụ Vladimir Komarov nổi tiếng của Liên Xô cũ điều
khiển tàu vũ trụ Soyuz-l trở về Trái Đất. Khi bay đến tầng khí quyển, ông phát
hiện không thể mở dù an toàn. Dù an toàn có tác dụng giảm tốc độ rơi, sự cố này
dẫn tới hậu quả nhà du hành vũ trụ kiệt xuất hi sinh, tàu vũ trụ bị phá hủy hoàn
toàn. Sau khi sự cố xảy ra, các chuyên gia đã tiến hành khảo sát và phát hiện ra
nguyên nhân gây nên thảm kịch trên là do các nhân viên đã bỏ qua một bước nhỏ
trong quá trình kiểm tra an toàn mặt đất trước khi tàu cất cánh .
Từ câu chuyện trên, chúng ta có thể rút ra kết luận, muốn bồi dưỡng cho trẻ
thói quen yêu cầu sự hoàn hảo, cần bắt đầu từ việc giáo dục trẻ phải nghiêm túc
hoàn thành mọi công việc của mình, dù là nhỏ nhất.
25.1. DANH NGÔN CỦA NHỮNG NGƯỜI NỐI TIẾNG
Karl Witte (Đức) nói: “Làm việc luôn yêu cầu sự hoàn hảo là một đức tính
tốt. Học tập cũng như vậy, chúng ta cần đưa ra những yêu cầu nghiêm khắc, bằng
không sẽ không đạt được kết quả như mong muốn” .
Một học giả người Nhật nói: “Mỗi người đều cỏ những khả năng tiềm ẩn,
làm thế nào để phát hiện và phát huy khả năng tiềm ẩn, biến người đó thành một
nhân tài, yếu tố quyết định chính là cách bồi dưỡng và phát triển” .
Karl Witte nói: “Giáo dục trẻ ngay từ nhỏ, bất kể trong cuộc sống hay trong
học tập đều cần “hoàn hảo”, yêu cầu trẻ hoàn thành mọi việc một cách chính xác
và hoàn hảo nhất có thể. Bất kể việc gì, chỉ cần hoàn thành một cách hoàn hảo thì
đều có giá trị” .
Cha mẹ cần bồi dưỡng thói quen yêu cầu sự hoàn hảo ở trẻ, Trước tiên,
