trường; 3) Giáo dục lao động và việc chọn nghề; 4) Nuôi dạy trẻ thế nào
cho nó trở thành một người sung sướng.
Trong phần thứ nhất, tác giả phân tích những nguyên do của tính nết và
muốn đưa dẫn những người làm cha mẹ đến chỗ nhận thức một số vấn đề
sư phạm. Phần này, xuất bản khi sinh thời tác giả, là khởi điểm của nhiều
bài nghiên cứu lý luận và nhiều cuộc nói chuyện về sự giáo dục ở gia đình.
- Những bài nói vế việc giáo dục con trẻ, những bài nói ở đài phát thanh
Mạc-tư-khoa năm 1937, về những điều kiện chung của việc giáo dục trong
gia đình, đăng năm 1940 trong Báo cáo người giáo viên và tin tức:
- Uy tín của cha mẹ.
- Kỷ luật.
- Trò chơi.
- Kinh tế gia đình.
- Giáo dục trong lao động.
- Giáo dục vì nam nữ tính.
- Giáo dục những tập quán văn hóa.
- Tham luận vì những vấn đề sư phạm ở gia đình:
- Nói chuyện với các bạn đọc (1938),
- Về cuốn sách của những người làm cha mẹ (1938).
- Gia đình và việc giáo dục con cái (1938),
- Việc giáo dục ở gia đình và ở nhà trường (1939).
QUYỂN V: Phương pháp học của việc tổ chức quá trình (1935-1936)
- Những bài nói về việc giáo dục ở nhà trường:
