và sự tự lập; ở Dollard và Miller, các thói quen được hình thành để đảm bảo
việc giảm bớt động lực.
George Kelly bắt đầu tác phẩm quan trọng của mình, Tâm lý học về các
Ý niệm Cá nhân, bằng cách cảnh báo chúng ta “Độc giả có thể thấy thiếu
phần lớn những cái mốc quen thuộc của những quyển sách tâm lý học…
không có bản ngã, không có cảm xúc, không có động cơ, không có sự củng
cố, không có động lực, không có vô thức, không có nhu cầu” (Kelly 1955,
trang 10). Lúc đó, học thuyết của Kelly là loại học thuyết kỳ lạ nào? Về cơ
bản, nó là một học thuyết nhận thức, có nghĩa là nó nhấn mạnh vào cách mà
trong đó cá nhân nhận thức và giải thích môi trường, và cách mà trong đó
các tri giác và những lời giải thích này ảnh hưởng đến hành vi tiếp sau.
Kelly đã không đề nghị một cấu trúc nhân cách cụ thể với các khái niệm
như bản ngã và bản thân, nhưng đã đưa ra giả thuyết là hành vi được xác
định bởi những cách thức đặc trưng, trong đó cá nhân nhận thức và giải
thích môi trường. Vì thế, nó trở nên quan trọng để hiểu được các phương
pháp, trong đó tiến trình giải thích này xảy ra và các ý niệm được hình
thành trước đó hay cách hiểu môi trường ảnh hưởng đến hành vi sau này
như thế nào.
Để vạch ra một giới hạn rõ ràng giữa Kelly và các triết gia khác, trước
khi thảo luận thêm, chúng ta phải lưu ý là có một số điểm tương đồng giữa
phương thức nghiên cứu của Kelly và phương thức nghiên cứu của các triết
gia trước kia. Ví dụ, Rogers và Freud, Kelly (ở mức độ ít hơn) đã nhấn
mạnh đến tầm quan trọng của việc hiểu biết từng cá nhân. Ngoài ra, trong
học thuyết của mình, ông chọn một phương thức nghiên cứu chính thể luận
(không giống như phương thức nghiên cứu chính thể luận của Rogers hay
Freud), nhấn mạnh đến việc hiểu biết hành vi trong bối cảnh của toàn bộ
con người. Tuy nhiên, ý nghĩ thực sự đối với lĩnh vực nhân cách của học
thuyết Kelly không thuộc phạm vi mà ông đồng ý với một số triết gia khác
nhưng nằm trong phương thức nghiên cứu duy nhất, có tính chất sáng kiến
mà ông cần cho việc tìm hiểu hành vi con người. Chính sự nhấn mạnh cụ
thể của ông vào các nhân tố nhận thức và ảnh hưởng đã tác động lên hành
