phục lại điều đó; và nó bắt đầu đoán
nhận các bước để hiện thực hóa khả
năng này, đồng thời thông qua thử
nghiệm, nó dùng các ý tưởng hướng dẫn
cho các hành vi của mình và do vậy
cũng thử nghiệm luôn các ý tưởng đó.
Chỉ qua việc tận dụng tối đa nhân tố-trí
nghĩ, vốn đã vận hành từ trong kinh
nghiệm tuổi thơ, người ta mới có cơ hội
hay sự đảm bảo nào đó cho sự trỗi dậy
của năng lực suy tư cao cấp ở độ tuổi
thiếu niên, hoặc bất kỳ giai đoạn nào về
sau.
Sự sa ngã vào những thói xấu
(c) Trong mọi trường hợp đều có
khả năng hình thành những thói quen
tích cực: nếu không phải những thói
quen soi xét các sự vật, thì là những thói
xem xét hấp tấp, bất cẩn và đại khái,
cưỡi ngựa xem hoa; nếu không phải
những thói quen chăm chú dõi theo các
gợi ý nảy ra, thì cũng là thói được chăng
hay chớ, đoán già đoán non; nếu không
phải thói quen kìm nén sự đánh giá tới
khi nào các suy luận được thử nghiệm
thông qua đối chiếu bằng chứng, thì
cũng là thói cả tin, dao động cùng sự
ngờ vực thiếu nghiêm túc, mà trong cả
hai khả năng tin tưởng lẫn không tin
tưởng, đều vin vào những cảnh huống
ngẫu nhiên, cảm tính và thất thường.
