nhưng không có quyền thể hiện thái độ ghét người khác một cách
công khai. Hành động này có thể bị đẩy xa hơn thành hành động
loại trừ, cố ý gây hại cho đối phương và đây chính là hành vi vô
đạo đức.
Tuy vậy, trẻ cũng phải tự cố gắng để không trở thành nạn nhân
của tình trạng cô lập. Cô lập người khác là hành vi không tốt
nhưng trẻ con lại thường làm những việc không tốt ấy. Khi trở
thành nạn nhân của hành vi sai trái, trẻ sẽ vô cùng khổ sở. Vì vậy
tôi muốn giải thích ba nguyên nhân dễ khiến bé trở thành mục
tiêu bị bạn bè cô lập như sau:
Thứ nhất, “ra vẻ ta đây”. Những bé luôn coi mình là “trung tâm
của vũ trụ”, luôn muốn làm mọi thứ theo ý mình, không chịu
nghe ý kiến của người khác, thường xuyên phát ngôn coi thường
người khác, luôn đề cao bản thân sẽ khó kết bạn và tạo ra nhiều
“kẻ địch” xung quanh.
Thứ hai, “cố gây ấn tượng với giáo viên bằng phương thức không
đúng đắn”. Đó là các bé hay mách cô về lỗi sai, khuyết điểm của
bạn, tìm tới thầy cô từ chuyện nhỏ nhất, hơi một chút là khóc lóc.
Trường hợp trong giờ học mà bé tập trung thái quá vào vấn đề các
bạn không quan tâm gây cản trở tiết học cũng có thể là một
nguyên nhân.
Thứ ba, “lôi thôi, lếch thếch”. Khi bé có vẻ ngoài hoặc hành động
thiếu chỉnh tề cũng dễ bị bạn bè xa lánh. Đặc biệt, các bé gái
thường phản ứng mẫn cảm với ngoại hình hoặc mức độ sạch sẽ
của bạn.
Ngoài các nguyên nhân trên, các bé có vấn đề yếu kém hơn về
mặt thể chất, tinh thần cũng dễ bị bạn bè cô lập, đây là trường
hợp nghiêm trọng nhất. Các bé học kém, quá béo, có sẹo trên mặt,
hành động kỳ cục sẽ bị coi là kẻ yếu thế và bị tập thể trêu chọc, xa
lánh. Hành động giải tỏa căng thẳng bằng cách bắt nạt người yếu
thế hơn mình nhất định phải bị loại trừ.
Cô lập không chỉ gây tổn thương về mặt tinh thần với “nạn nhân”
mà còn ảnh hưởng cả tới “thủ phạm”. Trẻ bắt nạt người khác để
chứng minh sự mạnh mẽ của bản thân nhưng càng làm như vậy
trẻ lại càng
270
