nổi. Lúc này, hãy cứ âu yếm ôm con vào lòng và chậm rãi đọc sách
cho con nghe. Đây là phương pháp để giúp con mở rộng vốn từ và
phát triển khả năng ngôn ngữ. Hãy chơi cùng con và tương tác với
con. Khi được ở trong lòng bố mẹ, được bố mẹ đọc sách cho nghe
trong sự âu yếm, ấm áp, dần dần con sẽ vơi bớt nỗi bất an và có
thể tự tin tạo nên cuộc sống riêng của mình.
Câu hỏi phụ: Nội dung vừa mới đọc xong mà con đã quên, phải chăng
con bị chứng khó đọc?
…
Chứng khó đọc là triệu chứng bé gặp khó khăn đặc biệt trong việc
đọc do bất thường ở một phần nào đó trong não bộ. Hiện nay,
khoa học đã tìm phần não bộ gây ra chứng khó đọc, đồng thời
những minh chứng khoa học cho thấy chỉ cần được điều trị phù
hợp, chức năng của não sẽ trở lại trạng thái bình thường. Nếu nói
rằng một ai đó có “bất thường ở não” sẽ dễ khiến mọi người lo sợ
nhưng các triệu chứng thiếu khả năng cảm âm, vận động… cũng
xuất phát từ một số bất thường từ phần nào đó trong não như
vậy. Não bộ của chúng ta là một tổ chức hết sức phức tạp, tình
trạng một bộ phận của não gặp bất thường không phải là điều
hiếm thấy, khi những bất thường này gây ra vấn đề về chức năng
quan trọng trong đời sống sẽ được gọi là “chứng bệnh”.
Khi một số bé viết không đúng thứ tự của phụ âm trong một chữ
sẽ được giải thích là chứng khó đọc tuy nhiên thực ra không phải
như vậy. Đây là hiện tượng thường gặp trong giai đoạn đầu bé mới
học chữ. Cũng có ý kiến giải thích cho rằng đây là bất thường về
mặt thính giác, thị giác tuy nhiên điều này hoàn toàn sai lầm.
Chứng khó đọc là một bất thường về khả năng phân biệt các âm tố
khi nghe một âm (âm tiết).
Thông thường, mọi người khi nghe âm “đọc” sẽ biết phân biệt
thành các âm tố “đ”, “o”, “c” và thể hiện thành chữ cái. Hoặc khi
nhìn chữ “sông”, mọi người biết chữ này được cấu thành từ các
chữ cái “s”, “ô”, “ng” và biểu hiện thành âm thanh. Ta có thể đọc
thành âm tiết “sông” và cùng lúc liên tưởng tới nghĩa của từ là
dòng sông chảy trôi mà mình vẫn nhìn thấy.
Không phải chúng ta nhìn hình dạng của chữ để biết nghĩa mà
283
