bớt đi nhiều cảm giác bị đe dọa bởi sự diễn đạt trôi chảy của đám bạn
gái cùng tuổi.
Trong những năm sau, các bé gái sẽ thụt lùi trong những môn như
vật lý và khoa học tự nhiên mà khả năng về không gian vô cùng cần
thiết. Nhưng trong khi các lớp học cho học sinh kém về ngôn ngữ
đầy ắp con trai bởi nỗi lo lắng của các ông bố bà mẹ, với hy vọng
và cầu cho con trai mình rốt cuộc có thể đọc, viết và nói năng trôi
chảy, thì chẳng có ai cho các cô con gái đi học để bồi dưỡng khả năng
không gian cả. Họ chỉ đơn giản giải quyết vấn đề bằng việc thay
đổi môn học.
Trong những năm gần đây, có một xu hướng phát triển là chia
con trai và con gái theo các môn học nhất định như: tiếng Anh,
toán học và khoa học tự nhiên. Ví dụ như trường trung học Shenfield,
ở
Essex (Anh Quốc) cho phép từng giới học riêng trong môi trường
không có sự cạnh tranh của giới tính đối lập. Trong các bài kiểm tra
môn toán, các cô bé sẽ được hỏi các câu hỏi liên quan tới việc bố trí
khu vườn, ngược lại, bài kiểm tra của các cậu bé là xây dựng nhà kho.
Việc chia tách này tận dụng được những ưu thế tự nhiên trong hình
thành não bộ của nam cũng như nữ giới và đưa lại kết quả rất ấn
tượng. Ở môn tiếng Anh, kết quả học tập của các học sinh nam đạt
thành tích cao hơn gấp bốn lần so với tỷ lệ trung bình của toàn
quốc và kết quả của môn toán và khoa học tự nhiên của học sinh nữ
cao cũng gấp gần hai lần so với kết quả của các trường khác.
Tại sao phụ nữ giỏi nói năng như vậy
Ở
phụ nữ, diễn thuyết là một khu vực chuyên biệt được xác lập
chủ yếu ở phần trước bán cầu não trái, và những phần khác
chiếm một khu vực riêng biệt nhỏ hơn ở bán cầu não phải. Có khu
vực cho diễn thuyết ở cả hai bán cầu não khiến phụ nữ thành
người trò chuyện đại tài. Họ thích thú với điều đó, và nói suốt ngày.
