Các bé tiếp nhận cả những điều vô nghĩa nếu đó là tất cả
những gì các bé có thể tiếp cận.
Trẻ nhỏ học từng phút mỗi ngày và chúng ta hàng ngày vẫn đang
dạy chúng - dù chúng ta có ý thức được điều đó hay không. Vấn đề
là nếu dạy các bé trong khi chúng ta không ý thức được điều đó thì
rất nguy hiểm. Chúng ta có thể vô tình dạy cho chúng những điều
mình không hề có ý định dạy, những điều không đáng học - hoặc ít
nhất là không đáng học bằng những điều mà các bé đáng lẽ có thể
học và học nhanh hơn, dễ dàng hơn.
Tôi không dám nói với các bậc phụ huynh đâu là thị hiếu tốt hay
xấu - tôi là ai mà dám nói với các bậc cha mẹ điều đó?
Nhưng sau khi sống bên cạnh hơn hai mươi ngàn gia đình và đã
nghiên cứu về trẻ nhỏ từ lúc mới sinh ra ở hơn một trăm quốc gia
(từ những vùng lạc hậu nhất như trong các khu rừng, sa mạc và vùng
đất hoang Bắc cực cho tới những trung tâm văn minh nhất trên
thế giới) và học được những sự thật tuyệt vời về trẻ em trong quá
trình đó - tôi cảm thấy mình phải có trách nhiệm nói với tất cả các
bậc cha mẹ rằng họ có thể đặt tiêu chuẩn chất lượng vào đầu óc trẻ
dễ dàng như đặt vào đó những điều rác rưởi.
Thật ra là còn dễ hơn.
Dạy cho trẻ về những bức tranh tuyệt vời của thế giới dễ hơn là
dạy cho chúng về phim hoạt hình. Dạy cho trẻ bản nhạc tuyệt vời của
thế giới dễ hơn là dạy cho chúng những vần điệu đơn giản.
Nhưng tôi đã đi hơi quá đà mất rồi.
Bạn có thể dạy một đứa trẻ bất cứ điều gì bạn diễn đạt cho nó
một cách thẳng thắn và xác thực.
