Trẻ càng nhỏ thì càng dễ dạy cho bé các dữ kiện.
Dạy cho trẻ 5 tuổi dễ hơn 6 tuổi, 4 tuổi dễ hơn 5 tuổi, 3 tuổi dễ hơn
4 tuổi, 2 tuổi dễ hơn 3 tuổi, 1 tuổi dễ hơn 2 tuổi, và dễ nhất là trước 1
tuổi.
Tất cả những điều bạn cần biết là chính xác thì làm thế nào
để thực hiện việc đó và vì sao bạn lại làm việc đó.
Hãy nói về một vài đứa trẻ mà hầu như ngày nào ta cũng gặp,
về những dữ kiện mà chúng đã học được, cách chúng kết hợp
những dữ kiện này lại với nhau để dẫn đến một kết luận mới mẻ,
cách chúng sử dụng mối quan hệ qua lại giữa những dữ kiện đó để
trở nên cực kỳ sáng tạo và những đứa trẻ đó hiện nay ra sao.
Trước tiên, hãy gặp gỡ các bé đó. Các em cũng nằm trong số
những người mà tôi yêu quý.
Đó là những đứa trẻ là học viên của Phân viện Evan Thomas.
Các em tới từ hai nhóm. Nhóm đầu tiên gồm các trẻ thuộc
Chương trình Phát triển sớm với độ tuổi từ sơ sinh tới 5 tuổi. Những
em này hoàn toàn được mẹ dạy dỗ. Mẹ các em tới Viện một tuần một
lần, mỗi lần bốn tiếng để học cách dạy các em. Sau đó họ về nhà
và với sự giúp đỡ của chồng mình, họ thực hành việc dạy con và trở
lại vào tuần tiếp theo.
Nhóm thứ hai là các học viên của chương trình vào ngày 1 tháng 12
năm 1983 gồm:
