cách bạn vẫn la rầy cháu chưa? Ví dụ như khi bé giả vờ căng
thẳng nhìn búp bê, và nói: “Con không được đánh em. Con đi về
phòng ngay!”. Cái đáng sợ ở đây là bạn nghe bé lặp lại từng từ, gần
đúng giọng điệu của bạn khi nói với bé chỉ vài phút trước! Cô bé
đang tìm cách xả giận, cho mình một quyền hạn và sự tôn trọng
nhất định và sẽ cảm thấy dễ chịu hơn sau khi la rầy búp bê. Điều
này liên quan gì đến chỉ số IQ và EQ? Có liên quan chứ. Bởi trẻ con
khi được vui chơi nhiều sẽ vui vẻ, tươi tắn hơn. Và trẻ hạnh phúc
hơn sẽ giao tiếp với bạn bè tốt hơn, nhờ đó mà chúng hào hứng
hơn với các chương trình học và học tốt hơn. Cả chỉ số IQ và EQ
đều khởi nguồn từ việc vui chơi là vì thế.
Nguyên tắc 4: Học theo ngữ cảnh mới là học đích thực. Các trò chơi
là người thầy tốt nhất
Khi nghe các từ và cụm từ tiếng Anh trong các chương trình
truyền hình dạy ngoại ngữ cho trẻ, con bạn có thể thờ ơ hoặc tỏ ra
thích thú và ghi nhớ. Nhưng nếu có một người bạn mới ở trường
đến từ nước Mỹ, chắc chắn bé sẽ muốn hiểu nghĩa những câu
người bạn đó nói để có thể sử dụng khi trò chuyện với bạn vào lần
sau. Đó chính là cầu nối để tạo nên tình bạn. Những lời đó được sử
dụng trong ngữ cảnh có thật và hữu ích. Vấn đề là phần lớn
những gì chúng ta dạy trẻ dường như ít khi hữu dụng với cuộc
sống của trẻ, và không thể khiến trẻ chú ý. Nhiệm vụ của phụ
huynh và giáo viên là cho trẻ học hỏi trong những ngữ cảnh thích
hợp. Điều đó sẽ làm cho việc học hỏi thú vị hơn, kích thích trẻ
thêm tò mò, sáng tạo. Bây giờ, bạn hẳn đã biết rằng cách tốt nhất,
mà cũng là cách duy nhất để làm điều này chính là cho trẻ vui
chơi.
Khi vui chơi, bạn có thể thử làm mọi thứ mà không lo hậu quả vì
tất cả chỉ là giả bộ. Bạn có thể đóng vai kẻ đột nhập lâu đài, làm
cho bức tường lâu đài đổ ập xuống người bạn. Chẳng đau chút
nào! Hoặc bạn có thể chơi trò làm bác sĩ thú y, tận tình chăm sóc
những con vật. Học hỏi trong ngữ cảnh vui chơi sẽ cho trẻ cơ hội
để chịu trách nhiệm, làm chủ tình huống. Khi trí tưởng tượng
được bay bổng hết cỡ thì việc học mới thật sự có ý nghĩa.
Trái ngược với việc học theo ngữ cảnh là lối học vô nghĩa, tách rời
250
