PPLSTVĐM vào Việt Nam từ phút đầu tiên cho đến nay vẫn hoạt động theo
phương thức tự trang trải. Mặc dù, người viết đã gõ nhiều cửa, gặp nhiều
người có trách nhiệm, đấy là những người thường xuyên nói về “đổi mới tư
duy” và “tăng cường giáo dục tư duy sáng tạo” trên các diễn đàn.
10.4. Vai trò quan trọng của các hệ thống
tương lai
10.4.1. Dự báo và khoa học dự báo
Tư duy hệ thống (xem điểm 2 của mục nhỏ 10.2.2. Những điểm cần lưu
ý về tư duy hệ thống) đòi hỏi người giải, ít nhất, phải thấy, hiểu, xử lý
thông tin..., nói chung, suy nghĩ về 9N hệ (đối với hệ có N chiều xem
xét) hoặc 9 hệ (đối với hệ có một chiều xem xét). Trong 9N hệ, có 3N
hệ tương lai (xem Hình 132: Không gian hệ thống), còn trong 9 hệ, có
3 hệ tương lai (xem Hình 134: Mặt phẳng hệ thống). Tất nhiên, người
giải có thể và khi cần, nên tăng số lượng các hệ thống nói chung, các hệ
thống tương lai nói riêng, chứ không dừng lại ở các con số vừa nêu.
Mục 10.4 này dành nói về các hệ tương lai trong cách xem xét thời gian
tuyệt đối (thời gian thực). Đối với thời gian thực, hiện tại chỉ là một tích tắc.
Trước tích tắc đó là quá khứ và sau tích tắc đó là tương lai. Có nhiều khi
người ta cho hiện tại dài hơn một tích tắc, nhưng thường không lâu quá vài
giờ.
Đã có không ít các công trình phản ánh vai trò, ảnh hưởng và tác động
của quá khứ, hiện tại đối với sự phát triển trong tương lai. Nhiều người nhấn
mạnh, cần phải có thái độ và hành động tôn trọng, giữ gìn những gì thuộc về
lịch sử. Ví dụ, Abutalíp nhắc nhở: “Nếu bạn bắn vào quá khứ bằng súng lục
thì tương lai sẽ bắn bạn bằng đại bác”. Rất tiếc, nhiều bạn trẻ ngày nay lại
không chú ý đến môn lịch sử nói chung, lịch sử của hệ thống mà mình phải
