hằng tuần con đều báo lại với mẹ là con có ổn hay không” hoặc “Vì
mẹ muốn được nghe về tình trạng của con một tuần một lần nên
nếu con có điều gì vướng mắc hay băn khoăn thì mẹ mong con sẽ
cùng mẹ thảo luận về vấn đề đó”.
Nếu bạn nói với con rằng “Khi gặp rắc rối hay có chuyện gì
bất thường, con hãy nói với mẹ vì bố mẹ có trách nhiệm giúp con giải
quyết” thì trẻ cũng sẽ dễ dàng bộc bạch với bố mẹ “Con nhận được
một tin nhắn hơi kỳ lạ mẹ à”, “Con thấy hơi lo lắng về chuyện
này”.
Bên cạnh đó, hãy tạo cơ hội để cả bố mẹ và con cái cùng nhìn lại
lịch sử phát triển của điện thoại và Internet, từ đó cùng trẻ lập ra quy
định sử dụng để trẻ không bị chi phối bởi phương tiện liên lạc là điện
thoại và Internet.
Ở
đất nước nổi tiếng với nền công nghệ thông tin phát triển
như Ấn Độ, trong môn IT ở trường học, học sinh bắt buộc phải tìm
hiểu về nguồn gốc, lịch sử phát triển máy tính. Nhân chuyến
thăm trường học theo phong cách Ấn Độ của Nhật Bản, tôi thấy
ngạc nhiên bởi trong cuốn sách giáo khoa IT có tới 1/3 nội dung là
kiến thức liên quan đến lịch sử của máy tính.
Trẻ sẽ được tìm hiểu lịch sử ra đời và phát triển của máy tính. Đó
là cách giúp trẻ tiếp cận và hiểu được bản chất của máy tính và
Internet.
❝
❞
