8
Phương pháp
Kỷ luật tích cực
Xây dựng nội qui lớp học
Mục tiêu
Dẫn dắt học viên cùng thiết lập nội quy của lớp tập huấn và
giới thiệu tầm quan trọng của việc xây dựng nội quy có sự
tham gia.
Đối tượng
Cha mẹ và thầy cô giáo, những người chăm sóc, làm việc
với trẻ
Thời gian
10 phút
Phương
pháp
Suy nghĩ nhanh và thảo luận nhóm lớn
Nguyên liệu
Giấy A0, bút dạ
Cách tiến hành
Bước 1
(2 phút)
Dán tờ giấy A0 lên bảng rồi hỏi học viên xem họ muốn có những nội quy cơ bản
nào trong lớp tập huấn này. Bạn có thể để cho họ 1 phút suy nghĩ nhanh rồi mời họ
ngồi tại chỗ nêu ý kiến.
Bước 2
(5 phút)
Đây là lần làm mẫu về kỹ năng xây dựng nội quy có sự tham gia. Mỗi điểm trong nội
quy đều do học viên đề xuất, được tập huấn viên hướng dẫn cả lớp trao đổi, thảo
luận nhanh và khi tất cả hay đa số đồng ý sẽ được ghi lên giấy. Nếu cần, bạn có thể
gợi ý hoặc chia sẻ nội quy của lớp tập huấn trước mà bạn đã làm. Lưu ý rằng dù đó
là ý tưởng của học viên hay của bạn thì điều quan trọng là các học viên phải được
trao đổi và nhất trí theo đa số trước khi thông qua và viết ra giấy.
Bước 3
(2 phút)
Sau đó bạn dán lên tường rồi hỏi “‘Ai tham gia đưa ra quyết định này?”, “Ai đã đưa ra
nội quy này?”. Khi học viên trả lời xong (thường là “cả lớp” hay “tất cả”) bạn lưu ý học
viên về các nội quy đã được đưa ra.
Kết luận
(1 phút)
Khi được tham gia quá trình ra quyết định người ta có xu hướng thực hiện các
quyết định đó cao hơn so với khi bị áp đặt, không được tham gia. Trẻ em cũng vậy.
Vấn đề này sẽ được đề cập cụ thể trong chương 4, phần
Kiến thức đề xuất 2
.
Mục tiêu khoá tập huấn
