mọi việc càng trở nên phức tạp hơn bởi vì họ phải nhớ những gì họ
đã nói và những gì họ đã không nói”.
Bước 6- Giáo viên đưa ra câu hỏi:
Điều gì sẽ xảy ra khi mọi người phát hiện ra ta đã nói dối? (Họ
sẽ nổi giận với chúng ta).
“Đúng vậy. Họ thậm chí còn giận dữ và thất vọng hơn nữa, và
chúng ta thậm chí còn gặp rắc rối hơn. Và dù cho mọi người có đôi
lúc không được sáng suốt cho lắm, nhưng thông thường họ có thể
đoán ra được sự thật khá dễ dàng! Nếu chúng ta đã nói dối một
lần thì mọi người có thể sẽ không bao giờ tin là chúng ta nói thật
những lần sau”.
Bước 7- Câu hỏi tiếp theo: “Phải mất bao nhiêu công sức để che
đậy những điều dối trá, so với việc nói ra sự thật?” Giáo viên phản
hồi: Chỉ cần một phút can đảm thực sự để nói lên sự thật”.
Bước 8- Giáo viên nói: “Điểm suy ngẫm của ngày hôm nay là:
Khi ta trung thực, ta thấy lòng mình trong sáng. Các em có thể sử
dụng ý này trong câu chuyện của các em nếu muốn”.
Bước 9- Hoạt động: Đề nghị cả lớp viết một câu chuyện ngắn
sử dụng những tình huống có thật hoặc tưởng tượng về một người
nói dối. Hoặc các em có thể sáng tác một bài thơ.
