với bé ở độ tuổi này nhất, vừa xem, vừa đọc, vừa nói chuyện về tranh về từ
được. Để bé tự đọc, tự xem nhiều lần quyển sách này.
Hát bài hát ABC nhiều lần là bé nhớ các chữ cái được. Hát chậm, rõ
ràng để bé phát âm các chữ cái cũng rõ ràng được. Hát nhanh, bé cuống,
phát âm không rõ ràng, bỏ sót chữ. Khi mẹ đọc sách cho con thì hướng con
chú ý vào một chữ nào đó. Bảo bé chỉ tìm chữ cái đó trong sách, thế thôi
cũng làm bé thích thú rồi. Bé thích thì lại bảo bé tìm chữ khác, xem trong cả
quyển nhiều chữ đó không. Nếu bé không thích thú với trò chơi này lắm,
chỉ cần hát bài ABC nhiều lân, thế nào bé cũng nhớ được chữ cái.
Hãy giải thích với bé rằng cần phải biết chữ, để đọc, để viết, để sắp xếp
theo thứ tự ABC, để tra từ điển, để dùng máy tính… Chơi trò đoán chữ
trước và chữ sau của chữ mẹ đọc là chữ nào với bé cũng hay. Ví dụ như mẹ
bảo “trước chữ K là chữ gì nào?” “sau chữ D là chữ gì?” “giữa chữ H và J
là chữ gì” chẳng hạn thế. Mẹ tự làm lấy một bộ thẻ chữ cái, khi chơi không
làm lẫn lộn “trước, sau, giữa”, mỗi lần chỉ chọn một kiểu chơi thôi. Trò
chơi này áp dụng cho bé từ khi học mẫu giáo đến lớp 1, lớp 2 cũng phù
hợp. Ban đầu thì chơi bằng chữ to, dần dần chơi chữ nhỏ.
Bé hỏi sao có chữ to chữ bé, mẹ trả lời là “chữ to là Mẹ, chữ bé là
Con”. Ở độ tuổi này, chưa cần dạy thứ tự nét viết đúng. Song có nhiều khi
bé thích thử viết chữ bằng đất nặn, bằng sợi mì luộc, bằng mảnh giấy màu
cắt mảnh, bằng sợi chỉ đứt…
Tác dụng của trò chơi:
Nhận biết về chữ cái, nhận biết chữ to chữ nhỏ, thứ tự chữ trong bảng,
khái niệm “trước” “sau” “giữa”, khả năng nghe đúng chữ cái, tự tin
22) 3 tuổi 37 tuần- Tìm miếng vải giống nhau- Fabric Match
－同じ布
を見つける
