của con cái, và họ cảm thấy nhẹ nhõm khi biết rằng họ không phải là nguyên
nhân.
Những người tiếp xúc tội phạm hằng ngày trong công việc nhận thấy
khái niệm “tâm trí tội phạm” vô cùng giá trị, đặc biệt khi họ đã quen với
những “sai sót trong suy nghĩ” dẫn đến hành vi phạm tội. Hệ quy chiếu này
giúp họ hiểu rõ hơn về những gì quan sát hằng ngày, từ đó hoàn thành công
việc tốt hơn.
Các chuyên gia làm việc trong các cơ sở cải tạo và cộng đồng có người
trưởng thành và người chưa thành niên phạm tội muốn tìm hiểu rõ hơn cách
thức giúp tội phạm xác định những sai lầm trong tư duy, và họ đã tìm kiếm
chỉ dẫn về cách làm thế nào để truyền đạt cách thức sửa sai cho nhóm đối
tượng gai góc này. Gần 7.000 bộ đĩa DVD và sách bài tập nêu chi tiết một số
khái niệm trong cuốn Tâm lý học tội phạm đã được các tổ chức liên bang và
tiểu bang đặt hàng nhằm ủng hộ nỗ lực này.
Sau khi đọc các ấn bản trước của cuốn sách này, những người có mối
quan hệ với những cá nhân mà họ không coi là “tội phạm” nhận ra rằng
người mà họ tưởng biết tường tận về nhiều mặt hóa ra lại là một người xa lạ.
Góc nhìn mới giúp những cá nhân này giải phóng bản thân khỏi những
vướng mắc gây ra cảm giác bối rối, tội lỗi hay phải hứng chịu điều gì đó.
Và chính những tội phạm từng đọc cuốn Tâm lý học tội phạm hoặc tiếp
xúc với chương trình giảng dạy bằng DVD của tôi cho biết, cuối cùng, họ đã
hiểu được suy nghĩ của chính mình và điều này giúp cải thiện cuộc sống của
họ.
CHƯƠNG TRÌNH NÀY bắt đầu vào năm 1961 và tôi bắt đầu tham gia
từ năm 1970. Tiến sĩ Yochelson phát triển một cách tiếp cận với hoạtđộng
“cải tạo” dựa trên những hiểu biết sâu sắc về tâm trí tội phạm. Những phát
hiện và cách tiếp cận với sự thay đổi của ông đã được điều chỉnh và thực
hiện trong nhiều bối cảnh khác nhau, bao gồm một số bối cảnh ông có thể
không lường trước, như các chương trình dựa trên đức tin và các cơ sở dành
cho trẻ vị thành niên. Tiến sĩ Yochelson là người đi tiên phong trong cách
tiếp cận về nhận thức mà hiện đang được coi là xu hướng chủ đạo. Tuy
nhiên, không giống như tâm lý học nhận thức chính thống phương pháp của
