tưởng và óc sáng tạo của não phải giống như dòng sông khô cạn. Trẻ rất dễ
mất đi sức sống, trở nên cứng nhắc. Những đứa trẻ như thế sau này bước ra
xã hội có thể thành công được không?
Thực ra, rất nhiều bố mẹ không biết rằng hồi còn nhỏ Einstein không thật
sự thông minh, đã từng bị yêu cầu thôi học vì thành tích không tốt. Nhưng mẹ
ông đã hun đúc tài năng âm nhạc cho ông, chú ông dạy ông toán học, cuối
cùng đã tạo ra bậc thầy vật lý của thời đại. Einstein không phải là người có
não trái phát triển toàn diện. Mọi người trong giới khoa học cũng biết toán
học của Einstein không phải là vượt trội nhưng não phải của ông rất phát
triển. Ông đã vận dụng trí tưởng tượng và óc sáng tạo vượt trội, đột phá vật lý
cổ điển của Newton.
Nếu thành tích của trẻ không tốt, bố mẹ nên tìm ra nguyên nhân rồi điều
chỉnh nhưng tuyệt đối không được vì thế mà cướp đi không gian tưởng tượng
của trẻ, bởi vì rất có thể vì lý do đó mà bạn làm mất đi một Einstein, một
Michelangelo hay một Pierre M. Omidyar rồi đó.
Vì thế, nếu bạn hy vọng sau này trẻ sẽ có thành tựu lớn, trước tiên không
được lấy đi trí tưởng tượng và óc sáng tạo vốn có của trẻ, đồng thời phải tăng
cường bồi dưỡng não phải, để trẻ trở thành một người thành công với hai bán
cầu não phải - trái phát triển cân bằng.
ẢNH HƯỞNG CỦA PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA
BỐ MẸ ĐỐI VỚI “IQ NÃO PHẢI”
Liên hệ phong cách giáo dục của bố mẹ với “IQ não phải” của trẻ, có thể
quan sát được hiện tượng sau:
Bảng so sánh
Phong
cách giáo
dục
Phương pháp giáo dục não phải
Sự phát triển của não phải
IQ
não
phải
Độc tài
Vì thường xuyên trách mắng trẻ, rất
dễ kìm nén óc sáng tạo của trẻ
Không dám thử, sợ thất bại
Thấp
Buông thả Không kìm nén trẻ nhưng không
hướng dẫn trẻ phát triển não phải
Não phải không bị hạn chế phát triển, có
trí tưởng tượng và óc sáng tạo nhất định
Trung
bình
Thờ ơ
Không quản lý trẻ, vì thế não phải của
trẻ cũng không bị kìm nén quá mức
Não phải không bị hạn chế phát triển, có
trí tưởng tượng và óc sáng tạo nhất định
Trung
bình
