nào là “sự thật” rồi “thực tế”, rồi “thực tâm”, và “sự trung thực”. . . Nhưng
những khái niệm đó lúc đầu chỉ làm cho em rối thêm. Về sau thì nhờ có mọi
người giúp đỡ nên em cũng hiểu ra được nhiều điều.
-Anh cũng mong sao mình có thể hiểu được những khái niệm đó-Chàng
trai thành thật.
-Thật ra thì áp dụng những điều mà em đã học cũng tương đối đơn giản và
nó giúp ich cho em rất nhiều trong cuộc sống hàng ngày. “Thực tế”là bất cứ
điều gì đang thực sự diễn ra. “Sự thật”là để diễn tả thực tại của bản thân và
của người khác còn “Thực tâm” là thành thật với bản thân và cuối cùng
“trung thực” là thành thật với bản thân.
Giờ thì em có thể kết nối được tất cả các khái niệm này với nhau bằng
cách nhìn nhận thẳng thắn điều em thực sự nghĩ và làm. Rối sau đó, em xem
xét những việc đang xảy ra với em. Cuối cùng em suy nghĩ thấu đáo về các
lựa chọn của mình và lường trước mọi điều có thể xảy ra trước khi em quyết
định một vấn đề. Phương pháp này giúp em không tự huyễn hoặc bản thân
hay lừa dối người khác.
Và giờ thì mọi thứ đã trở nên tốt hơn đối với em. Rồi cô hồn nhiên cười
to:
-Thật đáng ngạc nhiên! Mọi việc tự nhiên trở nên dễ dàng hơn với em.
Cứ như là ngẫu nhiên ấy!
Vẻ hào hứng của cô khiến chàng trai cảm thấy vui lây.
-Vậy bằng cách nào mà em có thể thành thật với bản thân mình?
-Năm ngoái, mọi người trong đoàn khuyến khích em áp dụng phần câu
hỏi riêng tư trong phương pháp “Có hoặc Không”:Khi quyết định như thế
này, mình có thành thật với bản thân không? Có tin vào trực giác của mình
không? Và liệu mình có xứng đáng nhận những kết quả tốt hơn nữa không?
Nói thật, hồi đó em cũng chẳng nghĩ rằng mấy câu hỏi này lại có thể giúp
em giải quyết các rắc rối, nhưng mọi người vẫn nhiệt tình khuyến khích rằng
em chỉ cần hỏi đi hỏi lại những câu hỏi đó, giống như là học thuộc lòng vậy.
Chàng trai ngẫm nghĩ về những điều cô gái trẻ vừa nói.
-Cuối cùng –cô gái tiếp tục câu chuyện- mọi người đều bảo với em là hầu
56
