nghiên cứu khoa học quân sự, đưa ra một bộ các nguyên tắc và phương
pháp nghiên cứu khoa học giáo dục hoàn chỉnh, đặt nền móng vững chắc
cho sự phát triển của sự nghiệp nghiên cứu khoa học quân sự của Trung
Quốc. Đặc biệt là vào năm 1981, ông đã đưa ra 9 điểm kiến nghị về
"phương châm chính sách Đài Loan trở về với tổ quốc, thực hiện hoà bình
thống nhất". Ông chủ trương tiến hành đàm phán bình đẳng giữa Quốc dân
Đảng và Cộng sản Đảng, thực hiện lần hợp tác thứ ba giữa Quốc dân Đảng
và Cộng sản Đảng.
Trong thời kỳ chiến tranh, ông luôn kịp thời tổ chức triệu tập các hội nghị
cán bộ nhằm truyền đạt chiến thuật, chiến lược chiến tranh du kích, tuyên
truyền tư tưởng kháng chiến trường kỳ. Ông luôn tích cực đàm phán với
Quốc dân Đảng nhằm xây dựng chiến tuyến kháng Nhật thống nhất Quốc
dân Đảng - Cộng sản Đảng. Trong chủ trì công tác giáo dục huấn luyện,
ông đã đưa ra một loạt hệ thống các chủ trương và chế độ đối với vị trí
chiến lược và phương châm chỉ đạo của việc giáo dục huấn luyện. Ông
nhấn mạnh: Huấn luyện quân sự là công việc trọng tâm của xây dựng quân
đội trong thời bình; trọng tâm của việc huấn luyện toàn quân là ở cán bộ;
trọng điểm của huấn luyện bộ đội là ở quân sỹ, trọng tâm của huấn luyện
binh chủng đặc biệt là ở kỹ thuật. Ông yêu cầu huấn luyện bộ đội phải gian
khổ, nghiêm khắc và xuất phát từ thực tế, xây dựng tốt các trường quân sự,
phải kết hợp được bản lĩnh chính trị, chuyên môn và thể lực cũng như kết
hợp được huấn luyện kỹ thuật với huấn luyện chiến thuật, kết hợp tốt giữa
huấn luyện và nghiên cứu khoa học, giữa huấn luyện nhà trường và huấn
luyện bộ đội.
Tác phẩm của ông có "Diệp Kiếm Anh kháng chiến ngôn luận tập" và
"Quyết chiến chiến lược vĩ đại".
