27.2. ĐỌC TO
Cha mẹ đọc to nội dung trong sách là một cách hiệu quả để bồi dường thói
quen đọc sách cho con. Đọc to ở đây không có nghĩa là phát ra những âm thanh
cường độ mạnh mà chỉ cần đọc sao cho trẻ có thể nghe và hiểu là đủ. Đọc sách
cho trẻ là một thói quen trong cách giáo dục của người phương Tây, chúng ta có
thể bắt gặp cảnh tượng này trong rất nhiều tác phẩm điện ảnh nổi tiếng. Năm
1979, xuất phát từ thực trạng trình độ đọc của trẻ em Mỹ đang giảm sút một cách
đáng lo ngại, một họa sĩ mới được lên chức bố đã đưa ra lí luận “Đọc sách cho
trẻ”. Thực tế, để bồi dưỡng thói quen đọc sách, việc người lớn “đọc sách cho trẻ”
là một phương pháp rất hiệu quả. Ngoài ra, phương thức giáo dục học thuộc lòng
truyền thống của chúng ta cũng có những tác dụng nhất định. Tuy nhiên, do nhịp
độ cuộc sống ngày càng tăng, cha mẹ sau khi đi làm không thể dành nhiều thời
gian quan tâm tới việc đọc sách của trẻ, do đó “đọc sách cho trẻ” là phương pháp
kinh tế, đơn giản và có hiệu quả. Thói quen này ít nhất nên duy trì đến khi trẻ
học hết bậc tiểu học.
27,3. GIÁO DỤC KÉT HỢP
Hiếm có đứa trẻ nào sinh ra đã thích đọc sách, nhưng tất cả mọi đứa trẻ đều
thích chơi đùa. Nhiều người lớn coi việc đọc sách và những hoạt động học tập
khác là một chuyên hết sức nghiêm túc, ví dụ: Nói với trẻ học ra học, chơi ra
chơi... Trong suy nghĩ, người lớn phân tách rõ ràng hai hoạt động học và chơi.
Nhưng đối với trẻ, hoạt động đọc vốn như một trò chơi, đem chữ viết, tranh vẽ,
âm thanh, cảm xúc kết hợp thành những câu chuyện thú vị, còn bản thân chính là
những nhân vật trong chuyên, vừa chơi vừa học. Vì vậy, đọc mà chơi cũng là một
phương pháp hữu hiệu .
Mách nhỏ Khi đi học, trẻ hiếu kì với mọi việc. Khi nhận ra nhu cầu đọc của
trẻ, người lớn nên lập tức nắm bắt cơ hội, cung cấp cho trẻ sách và tài liệu đọc
phù hợp với lứa tuổi, có nội dung đơn giản, là các tác phẩm dành cho thiếu nhi
