28.ÔN BÀI CŨ
Diesterweg từng nói: “Phải thường xuyên ôn tập những kiến thức đã học.
Nắm vững kiến thức đã học tốt hơn rất nhiều so với việc học những kiến thức
mới nhưng lập tức lãng quên”, ôn tập bài cũ là sự tiếp nối của việc học trên lớp
và chuẩn bị bài mới, là một trong những bước quan trọng không thể thiếu trong
quá trình học tập. Ôn tập bài cũ không chỉ có tác dụng củng cố những kiến thức
đã học mà trong quá trình luyện tập, trẻ cũng có thể học được nhiều kiến thức
mới. Ôn tập bài cũ là bước quan trọng liên kết kiến thức cũ và kiến thức mới,
đồng thời hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học, giúp tin tức lưu trữ trong khu
vực “trí nhớ tạm thời” được củng cố và nạp vào khu vực “trí nhớ dài hạn” .
ôn Tập bài cũ biến “Trí nhớ ngắn hạn” Thành “Trí nhớ dài hạn”
Nghe giảng trên lớp là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng, nhưng việc ôn tập
bài cũ cũng không thể bỏ qua. Nhà tâm lí học nổi tiếng Ebbinghaus đã tiến hành
nghiên cứu hiện tượng lãng quên và phát hiện: Đối với những kiến thức mới học,
con người có thể ghi nhớ 44%, sau hai ngày chỉ còn nhớ 28%, sáu ngày sau còn
lưu lại 25%. Những con số này cho thấy con người rất nhanh quên những kiến
thức mới học. Quy luật của sự lãng quên là trước nhanh sau chậm, trước nhiều
sau ít. Do đó, khi vừa học xong kiến thức mới, nên lập tức ôn tập và củng cố,
như vậy chúng ta sẽ nắm vững kiến thức và ghi nhớ lâu hơn. Vậy, cha mẹ nên
giúp trẻ ôn tập bài cũ như thế nào?
28.1. ÔN TẬP TRÊN cơ SỞ HIỂU BÀI
Hàng loạt các ví dụ trong thực tiễn đã chứng minh, sau khi hiểu và nắm vững
kiến thức, con người sể ghi nhớ rất lâu, tức là việc hiểu là tiền đề của quá trình
ghi nhớ. Muốn ôn tập một cách có hiệu quả, trẻ cần “tiêu hóa” hết toàn bộ kiến
thức, muốn làm được như vậy thì khi nghe giảng cần tập trung chú ý, cố gắng
hiểu toàn bộ nội dung bài, nâng cao hiệu quả học tập trên lớp, tích cực tham gia
