31.TẬP TRUNG CHÚ Ý
Nhiêu đứa trẻ không thê tập trung khi lên lóp hay khi làm bài tập vê nhà.
Trên lớp, trẻ rất ngoan ngoãn nhu đang nghe giảng, nhưng thực tế chúng hoàn
toàn không chú ý. Khi làm bài tập, chúng mở sách trên bàn, nhìn qua có vẻ rất
chăm chỉ làm bài tập, thực tế hiệu quả và độ chính xác khồng cao. Nếu người lớn
không chú ý, trẻ sẽ dần hình thành tính cách hướng nội, cố chấp, thiếu linh hoạt
khi giải quyết mọi việc, vì vậy việc bồi dưỡng khả năng tập trung chú ý là một
vấn đề cần được người lớn chú trọng .
Tập Trung chú ý, cần có phương pháp Thích hợp Theo kết quả điều tra, càng
ngày càng có nhiều trẻ không thể tập trung chú ý, khiến không ít các bậc phụ
huynh cảm thấy đau đầu .
Trẻ không chuyên tâm, không tập trung chú ý thường biểu hiện qua hai
phương diện: Một là mục tiêu thường xuyên không ổn định, thứ hai là không tập
trung chú ý, thường xuyên đắm chìm trong suy nghĩ lan man của bản thân mà
quên làm những việc quan trọng trước mắt. Hiện tượng thứ hai không phải do trẻ
không tập trung mà chỉ là tập trung không đúng chỗ. Chỉ cần người lớn điều
chỉnh, giúp trẻ chú tâm vào những vấn đề quan trọng trước mắt thì chắc chắn sẽ
đạt được những hiệu quả ngoài sức mong đợi. Nguyên dân dẫn tới hiện tượng trẻ
không tập trung có rất nhiều, ví dụ như các yếu tố sinh lí, sức khỏe, tính cách
hiếu động... Điều này cần sự kiểm tra và tư vấn từ phía bác sĩ chuyên khoa.
Ngoài ra, chúng ta còn có thể kể tới các nguyên nhân như cảm giác thiếu an toàn,
thiếu tự tin, ỷ lại quá mức, thiếu kiên nhẫn hay tinh thần không ổn định... Những
nguyên nhân này có thể được khắc phục bằng các phương pháp giáo dục. Ngoài
việc giải quyết các vấn đề sinh lí, người lớn có thể thông qua nhiều phương pháp
giáo dục khác nhau để hình thành cho trẻ khả năng tập trung chú ý .
Muốn khắc phục nhược điểm trên, chúng ta có thể bắt đầu từ những vấn đề
dưới đây:
a. Động viên trẻ hoàn thành nhiệm vụ đúng giờ Yêu cầu trẻ phân giai đoạn để
