lâu sau, thứ hạng của nó trong lớp bị tụt xuống. Con bé dường
như đánh mất khả năng suy xét, để đâm đầu trở thành một
phần của “thế giới ăn chơi”.
Chúng tôi rất lo lắng khi nhìn thấy một cô gái thông minh
đang tập nhiễm cách sống thiếu lành mạnh. Vào một buổi tối,
chúng tôi đã ngồi lại với con, giải thích cặn kẽ cho con biết thế
nào là một thỏa thuận cùng thắng. Chúng tôi yêu cầu nó suy
nghĩ, và dành ra thời gian thảo luận trong buổi tiếp theo để tạo
ra một bản thỏa thuận mà tất cả chúng tôi đều có thể chấp nhận.
Trong buổi tối tiếp theo, chúng tôi gặp nhau trong phòng
khách. Đầu tiên chúng tôi hỏi về những mong muốn. Cô con
gái cho biết cần nhiều sự tự do hơn, được tham gia nhiều hơn
vào các hoạt động ở trường trung học, được về nhà muộn hơn,
được phép chơi với các cậu bạn, có tiền để tham gia các buổi
khiêu vũ, những lớp học ngoại khóa, có quần áo đẹp hơn, bố mẹ
hiểu nó hơn và không quá “lạc hậu”… Sau đó chúng tôi liệt kê
ra những điều quan tâm, như thứ hạng trong lớp, lên kế hoạch
cho tương lai, giúp đỡ việc nhà, tuân thủ quy định giờ giấc về
nhà, đọc sách đều đặn, đối xử tốt với các anh chị em trong nhà,
chơi với bạn bè có những thói quen và phẩm chất tốt.
Đương nhiên là con bé phản đối nhiều thứ. Nhưng cuộc gặp
mặt chân tình, với thái độ thực sự cầu thị từ chúng tôi để tìm
kiếm một giải pháp hòa nhã… đã gây một ấn tượng sâu sắc với
con bé. Chúng tôi đã có thể xây dựng một bản thỏa thuận “cùng
thắng” nhanh chóng, bao quát mọi khía cạnh cuộc sống. Con bé
muốn được ký lên bản thỏa thuận và yêu cầu chúng tôi ký, nó
giữ bản thỏa thuận trong phòng mình như là một bản hợp đồng
với chúng tôi.
Từ sau buổi tối hôm đấy, nó hoàn toàn cảm thấy thoải
mái. Con bé không cần phải chứng tỏ với bất cứ ai là nó đã
lớn và cần có những khuôn khổ mới. Không còn có lý do để
thách thức hoàn cảnh hiện tại nữa để chứng tỏ mình đúng.
THÓI QUEN THỨ TƯ: TƯ DUY CÙNG THẮNG • 2 7 7
