cần có, chỉ dẫn, nguồn giúp đỡ, cách đánh giá và kết quả thực
hiện - được áp dụng như thế nào.
Đứa con trai nhỏ của tôi, Stephen, đã tình nguyện chăm
sóc sân cỏ. Trước khi tôi trao cho nó công việc, tôi đã thực hiện
một quy trình đào tạo.
[Hãy chú ý đọc những đoạn tiếp theo, chúng tôi đã làm rõ
những mục tiêu cần có như thế nào.]
Tôi muốn thằng bé có một sự hình dung rõ ràng trong đầu
về một sân-cỏ-được-chăm-sóc-tốt trông như thế nào, nên tôi dẫn
nó sang sân nhà hàng xóm. “Nhìn xem, con trai”, tôi nói. “Nhìn
xem sân của nhà hàng xóm trông xanh và sạch thế nào? Bây giờ
hãy nhìn lại sân nhà chúng ta. Con có thấy màu sắc lẫn lộn
không? Đấy không phải là màu xanh làm mát mắt.
[Hãy xem
chúng tôi đưa ra chỉ dẫn như thế nào]. Giờ làm thế nào để cỏ
lên màu xanh là tùy thuộc vào con. Con được tự do làm bất cứ
cách nào con muốn. Nhưng bố sẽ cho con biết, nếu là bố, bố sẽ
làm như thế nào”.
“Bố sẽ làm thế nào ạ?”
“Bố sẽ bật máy tưới lên. Nhưng con có thể sử dụng xô hay
vòi nước, hay con có thể tự làm mưa cả ngày. Điều đó không
quan trọng với bố. Điều chúng ta quan tâm là màu xanh. Được
không?”
“Được ạ.”
“Bây giờ, con trai, hãy nói về ‘sạch’. Sạch có nghĩa là không
có những thứ lộn xộn xung quanh - không giấy, xương, que hay
bất cứ thứ gì bừa bãi. Bố sẽ cho con biết, giờ chúng ta sẽ làm gì.
Chúng ta sẽ chỉ làm sạch một nửa sân, và xem xét sự khác biệt.”
Thế rồi chúng tôi lấy ra hai bao đựng giấy và nhặt rác một
nửa sân. “Bây giờ hãy nhìn xem nửa sân này, rồi nhìn vào nửa
kia. Con có thấy sự khác nhau không? Cái đó gọi là sạch.”
2 8 2 • 7 THÓI QUEN TẠO GIA ĐÌNH HẠNH PHÚC
