Brad Stanhope giơ tay lên. “Thầy đang nói về đồng hóa, thích nghi,
trình tự phát triển bất biến.”
Rich bật cười. “Tôi thấy mình đã thu hút được sự chú ý của các em.
Rất tốt.” Rich cầm chiếc bút viết bảng lên. “Vậy có lẽ em có thể chia sẻ với
chúng tôi sự khác biệt giữa đồng hóa và thích nghi,” anh nói trong lúc viết
lên bảng. Rich ngoái lại sau lưng và thấy Brad đang tìm kiếm trong các ghi
chú của cậu ta. “Ai có thể vui lòng cung cấp định nghĩa của các khái niệm
này nhỉ?”
Phần còn lại của giờ lên lớp trôi qua, và trong sâu thẳm tâm trí anh, tất
cả những gì Rich có thể nghĩ tới là anh sẽ gặp rắc rối lớn nếu không thuyết
phục nổi Gina dành cho mình một cơ hội nữa. Bữa dạ tiệc mắc dịch nọ chỉ
hơn một tuần nữa là diễn ra.
Khi anh kết thúc bài giảng, lớp sinh viên đã lục tục bắt đầu xếp sách
vở ra về. “Bài luận của các em, hạn nộp trong vòng một tuần kể từ hôm
nay, là một bài viết một nghìn từ về bốn trạng thái của quá trình phát triển
nhận thức theo Piaget.” Anh mở cặp tài liệu, lấy ra tập bài luận phát cho
đám sinh viên trong những tiếng than vãn của họ trong khi ra về. “Nếu các
em có gì cần hỏi, hãy tới gặp tôi. Thời gian biểu của tôi tại văn phòng đã
được thông báo trên trang web của trường. Chúc một ngày tốt lành.”
Rich đi theo đám sinh viên rời khỏi phòng học và trông thấy Brad vẫn
đợi anh bên ngoài. Cậu ta dường như đang gặp khó khăn trong việc bắt kịp
bài giảng, một điều thực sự đáng ngạc nhiên nếu tính đến mức độ thông
minh của cậu sinh viên này. “Em có muốn tới phòng làm việc của tôi và
trao đổi một chút về bài luận không?”
Brad gật đầu nhưng vẫn nhìn chăm chăm xuống chân.
“Vậy thì vào thôi.” Rich dẫn cậu sinh viên tới phòng làm việc của anh,
mở cửa, giữ cửa mở cho Brad vào. “Ngồi xuống đi. Chúng ta sẽ cùng xem
