Phản ứng tạo sự ra hiệu ở những quá trình trí tuệ cao hơn
Khó mà nói về những quá trình tư duy, và tổng quát hơn, trí tuệ cao hơn
trong thuật ngữ là thói quen đơn giản S-R. Kết quả, Dollard và Miller giới
thiệu khái niệm phản ứng tạo ra sự ra hiệu. Phân biệt phản ứng này với
phản ứng phương tiện cơ bản, Dollard và Miller cho thấy phản ứng phương
tiện cơ bản là loại phản ứng tương đối đơn giản đối với một dấu hiệu đơn
giản hay một mẫu dấu hiệu và có ít ảnh hưởng ngay lập tức đến môi
trường. Phản ứng xoay tay đối với tác nhân kích thích là chiếc hộp màu
trắng của chú chuột trong cuộc thí nghiệm mà chúng ta đã thảo luận ở trên
(là một ví dụ). Khi so sánh, phản ứng tạo sự ra hiệu có chức năng chính là
tạo ra một dấu hiệu mà sẽ hình thành một phần mẫu tác nhân kích thích gợi
ra một phản ứng cao hơn.
Về cơ bản, phản ứng tạo sự ra hiệu, cũng được biết như một phản ứng
gián tiếp, là phản ứng dán nhãn. Nhãn được dán vào một đối tượng kích
thích đặc biệt, tạo nên mối liên hệ giữa đối tượng đó với một loại đối tượng
nào đó có những phản ứng đặc trưng mà trước đó có liên quan tới nó. Ví
dụ, dán nhãn một tình huống nào đó (như vui vẻ) tạo nên sự ra hiệu làm
cho cá nhân phản ứng lại phù hợp với ý tưởng vui vẻ. Do đó, con người có
thể có khuynh hướng tiếp cận với những tình huống vui vẻ hơn là tránh xa
nó, người đó có thể trải qua cảm giác tích cực (cảm thấy tốt!), và có thể có
khuynh hướng nghỉ ngơi. Kết quả của sự hoạt động phản ứng tạo sự ra hiệu
là đưa ra những loại ra hiệu khác nhau có chức năng tương đương nhau. Ví
dụ, ba tình huống khác nhau của một cuộc hẹn trước với một người khác
giới, người thu được nhiều tiền và một người thành công trong kinh doanh
tất cả đều có thể được dán nhãn là vui vẻ, do đó tạo ra nhiều sự ra hiệu
giống nhau và phản ứng tương đương được đưa ra cho những tình huống
hoàn toàn khác nhau.
Tầm quan trọng của khái niệm trung gian trong mô hình Dollard-Miller
thật đáng kể. Nó không chỉ giải thích nguyên nhân cho sự tương đương về
chức năng của rất nhiều tác nhân kích thích mà còn giải thích những chức
năng như lập luận, suy nghĩ sáng tạo và sự điều khiển hay điều khiển từng
