Một số ưu điểm quan trọng
Cũng như các nhà lý luận đầu tiên đưa ra một ứng dụng quan trọng của
những quy tắc học hỏi để hiểu được nhân cách và liệu pháp tâm lý, Dollard
và Miller luôn được ca ngợi về phương pháp của họ đối với nhiều vấn đề
lớn.
Sự rõ ràng của những khái niệm. Một số học thuyết nhân cách dường
như bị sa lầy vào những ý niệm mơ hồ và những định đề không rõ ràng.
Mặt khác, Dollard và Miller cũng đã cung cấp một lời giải thích rõ ràng,
chính xác những định đề và những ý niệm học thuyết lớn của họ. Hầu hết
các khái niệm đều minh bạch và định nghĩa cẩn thận trong học thuyết, ngay
cả các mối quan hệ giữa ý niệm và định đề cũng được lý giải rõ ràng.
Một phương pháp khoa học. Phương pháp học hỏi những nhà khoa học
nhìn chung là có tính khoa học. Các hoạt động nghiên cứu của các nhà
khoa học, đặc biệt là của Miller rõ ràng là có tầm quan trọng thực tiễn.
Những khái niệm được phát triển trong học thuyết như xung đột và sự đổi
chỗ được nghiên cứu mở rộng trong các phòng thí nghiệm thực nghiệm bởi
các nhà lý luận và cả những người thuộc những lĩnh vực khác.
Sự phát triển và thay đổi của nhân cách. Hầu như các nhà lý luận nhân
cách đã giải quyết bằng cách này hoặc cách khác quá trình phát triển của
nhân cách từ khi còn trong trứng nước lúc đầu cho đến lúc trưởng thành, và
một số nhà lý luận thì quan tâm đến hiện tượng thay đổi trong nhân cách.
Tuy nhiên, nhiều phương pháp dựa trên những ý niệm lý thuyết tương đối
rộng, nhập nhằng và không giải thích được bản chất chi tiết của quá trình
nhân cách con người hình thành và thay đổi. Các ví dụ có thể được tìm thấy
trong học thuyết phân tích kiểu mới của Adler, Horney và Sullivan. Các
nhà lý luận này dựa trên sự thừa nhận rằng phần lớn nhân cách là sản phẩm
của quá trình học hỏi xã hội, nhưng tất cả đều quên rằng quá trình học hỏi
là một quá trình mơ hồ và không chi tiết. Dollard và Miller đã đưa ra một
sự hiểu biết lý thuyết rõ ràn về sự phát triển của nhân cách xảy ra như thế
nào thông qua sự học hỏi và thông qua sự phát triển cấu trúc thói quen cũng
