Nhưng tại sao bọt khí sau đó lại di
chuyển vào phía trong cốc? Lạnh thì co
lại. Những cái cốc nguội dần và khí bên
trong cũng vậy. Mất sức căng bề mặt,
các bong bóng vì thế xuất hiện bên trong
cốc. Để cho chắc chắn, tôi kiểm tra bằng
cách đặt một cái tách đựng nước đá lên
trên cốc khi mà bong bóng xà phòng vẫn
đang hình thành bên ngoài cốc. Các
bong bóng nhanh chóng đi ngược vào
trong.”
Ba tình huống này lập thành một chuỗi
Ba ví dụ trên được chủ ý chọn ra để
tạo thành một chuỗi tình huống dụ cho
suy nghĩ phản thân, đi từ mức độ sơ
đẳng tới phức tạp dần. Tình huống đầu
tiên cho thấy loại suy nghĩ ai cũng gặp
phải trong cuộc sống, trong đó các dữ
kiện cũng như cách xử lý chúng đều
không đưa ta vượt ra ngoài khuôn khổ
kinh nghiệm thường ngày. Tình huống
sau cùng trình bày trong đó cả vấn đề
lẫn phương cách giải đáp đều không thể
xảy ra trừ phi với những ai đã ít nhiều
được dạy về khoa học. Tình huống thứ
hai tạo ra một sự chuyển tiếp tự nhiên;
những vật liệu trong tình huống đó đều
có sẵn trong phạm vi kinh nghiệm sống
thường nhật và không có gì là chuyên
sâu; nhưng vấn đề, thay vì có liên quan
trực tiếp đến công việc của người kia, nó
