CÁCH TA NGHĨ - Trang 195

nghiệm cục bộ và hạn hẹp hơn nhiều của
nó cũng liên quan tới những nhân tố xa
vời đem trí tưởng tượng của nó vượt ra
khỏi con phố và ngôi làng nơi nó ở. Sự
kết nối, mối liên hệ với một tổng thể
rộng lớn hơn đã có sẵn trong đứa trẻ.
Nhưng nhận thức của đứa trẻ về những
mối liên hệ này là không đầy đủ, lơ mơ
và không chuẩn xác. Đứa trẻ cần vận
dụng đến những đặc điểm của môi
trường xung quanh mà nó đã hiểu rõ để
làm sáng tỏ và mở rộng những ý niệm
của nó về khung cảnh địa lý bao trùm
rộng lớn hơn. Đồng thời, khi đứa trẻ còn
chưa nắm bắt hết khung cảnh rộng lớn
đó thì nó đã nhập tâm vô vàn những nét
đặc trưng thậm chí là tầm thường nhất từ
môi trường xung quanh. Phép phân tích
dẫn tới phép tổng hợp, trong khi phép
tổng hợp hoàn thiện phép phân tích. Khi
đứa trẻ lớn lên cùng với sự hiểu biết về
trái đất phức tạp và rộng lớn ở trên quỹ
đạo của nó trong không gian, đứa trẻ
cũng thấy rõ ý nghĩa của những chi tiết
thân thuộc quanh nơi nó sống. Sự tương
giao mật thiết giữa sự chú trọng và sự
thông giải có tính chọn lọc này đối với
điều gì được lựa chọn diễn ra ở bất cứ
chỗ nào mà sự suy tư tiến triển một cách
bình thường. Do vậy mới có sự cố công
thiển cận đem phép phân tích đối chọi