bản thân. “Những khái quát lấp lánh” thì
trơ ì bởi lẽ chúng không chân thực.
Hành động áp dụng là phần nội tại của
tra vấn phản tư đích thực không kém
hơn bản thân sự quan sát và lập luận lý
giải tỉnh táo. Những nguyên lý khái quát
thực sự có xu hướng tự ứng dụng bản
thân. Thực ra, người thầy cần tạo ra
những điều kiện thuận lợi cho việc ứng
dụng và rèn tập; nhưng một khi những
bài tập gượng ép được tùy tiện nghĩ ra
với mong muốn gắn hành động ứng
dụng vào những nguyên lý thì trong việc
đó có ẩn chứa sai lầm.