5. Quan tâm và thông cảm
Chúng ta có chuyển những thông điệp khác nhau đến cho bé trai và bé gái?
Chúng ta cho con trai và con gái đến trường với hy vọng rằng chúng sẽ tìm được môi trường học
tập đầy hứng thú, nhưng những gì thật sự xảy ra trong lớp học thường khiến chúng ta ngạc nhiên
và bực mình. Sau đây là một số kết quả nghiên cứu mà tôi có được:
• Khi lên hai tuổi, bé gái thường bị ngắt lời khi đang nói hơn bé trai;
• Ở nhà trẻ, bé trai được chú ý nhiều hơn bé gái;
• Ngay khi vừa lên lớp một, giáo viên gọi bé trai nhiều hơn bé gái và cho phép các em nói nhiều
hơn trong lớp;
• Giáo viên tiểu học khen bé gái vì cách các em ăn mặc và buộc tóc, trong khi bé trai lại được kèm
cặp và được khen vì cách các em giải toán và hoàn thành bài tập;
• Bé trai được hỏi những câu có tính tư duy cao hơn, điều này cho thấy giáo viên tin rằng bé trai có
khả năng tư duy trừu tượng tốt hơn bé gái;
• Từ mẫu giáo đến phổ thông trung học, giáo viên chú ý nhiều hơn đến học sinh nam và cũng dành
nhiều thời gian trò chuyện cùng các em hơn.
Sau khi tổng hợp những điều này và các cuộc nghiên cứu khác về nhà trường và giới, các nhà
nghiên cứu Janice Koch, Eli Newberger, Diane Ruble và Carol Lynn Martin đưa ra giả thuyết rằng
có thể các bậc cha mẹ và thầy cô giáo một cách vô thức, đang chuyển những thông điệp khác nhau
đến cho bé trai và bé gái.
Có phải các thầy cô giáo đang vô tình thể hiện rằng bé trai có nhiều điều quan trọng để nói hơn bé
gái?
Sự bất bình đẳng này không chỉ diễn ra ở trường mà còn ở nhà nữa. Cả bố và mẹ đều khích lệ các
hoạt động thể chất mạnh mẽ ở con trai hơn con gái và cũng không giám sát con trai chặt chẽ bằng
con gái. Con gái được khuyến khích thể hiện sự phụ thuộc và những cảm xúc nhẹ nhàng hơn. Trong
giai đoạn từ ba đến sáu tháng, các bà mẹ cười với con gái nhiều hơn với con trai, và ở trường,
những người trông trẻ cũng cười với bé gái nhiều hơn.
Các ông bố chuyển đến cho con trai nhiều mệnh lệnh và yêu cầu hơn, chẳng hạn như: “Mang cho bố
quyển sách đó”. Đối với con gái, có nhiều khả năng các ông bố sẽ nói: “Con mang cho bố quyển sách
đó được không?”. Không chỉ trò chuyện nhẹ nhàng với con gái khi đã lớn, lúc bé mới được mười
tám tháng tuổi, các bậc cha mẹ đã đưa vào lời trò chuyện với bé gái rất nhiều từ ngữ thể hiện cảm
xúc − cả cảm xúc tốt như hạnh phúc, tự hào lẫn cảm xúc không tốt như buồn bã và sợ hãi − hơn hẳn
so với lúc trò chuyện với con trai.
