MẸ: Sau đó điều gì sẽ xảy ra?
KEVIN: Bọn con sẽ đánh nhau.
MẸ: Con có muốn điều đó xảy ra không?
KEVIN: Không ạ.
MẸ: Con có thể nghĩ ra cách gì khác để điều đó không xảy ra không?
KEVIN: Con sẽ nói là con không chơi với bạn ấy nữa.
MẸ: Đấy là một cách khác. Con suy nghĩ tốt lắm.
Trong kịch bản này, mẹ Kevin không bảo Kevin – chỉ mới bốn tuổi – cần phải làm gì. Thay vào đó,
chị giúp con trai suy nghĩ. Và chị thưởng cho bé vì cách Kevin suy nghĩ về vấn đề chứ không phải vì
giải pháp cụ thể hay kết cục của vấn đề. Kevin thực hành các kỹ năng giải quyết rắc rối này càng
nhiều thì lần sau khi gặp phải một tình huống khó khăn, càng có nhiều khả năng bé sẽ sử dụng nó.
Bên cạnh đó, bằng cách khuyến khích con trai chú ý đến cảm giác của bản thân và của bạn Tommy,
mẹ Kevin đang bồi dưỡng sự thấu hiểu, phẩm chất giúp bé xây dựng được những mối quan hệ tốt
đẹp trong tương lai. Kevin sẽ hình thành thói quen cư xử tốt với mọi người bởi vì bé muốn vậy,
chứ không phải vì sợ bị phạt.
Khi con đánh bạn
Đứa con năm tuổi của bạn đánh một bé khác vì bé này không chịu chia sẻ đồ chơi.
Đứa con bốn tuổi của bạn đá chị gái vì chị chuyển kênh ti vi sang chương trình khác.
Đứa con ba tuổi của bạn cắn và la hét khi không đạt được mục đích.
Bạn cố gắng bảo con “phải ngoan”, nhưng vấn đề là khi con bạn giận dữ, bé không cảm thấy cần
phải ngoan nữa.
Bạn cố gắng giải thích với con rằng bé đang làm người khác đau, nhưng khi giận dữ, bé không quan
tâm đến bất cứ ai khác.
Giờ thì bạn đang rất bực bội. Bạn phải làm gì bây giờ? Bạn phạt con. Điều này có thể sẽ khiến bé
không đánh, không đá nữa, nhưng chẳng thể thay đổi được những gì bé cảm nhận trong lòng. Có
thể bạn chỉ muốn bỏ cuộc quách cho xong. Nhưng như vậy cũng không giúp bé hiểu và thay đổi
cách phản ứng khi chán nản hay giận dữ.
Giúp trẻ học cách thay đổi lại thái độ là điều rất quan trọng, và phải làm càng sớm càng tốt. Kết quả
nghiên cứu cho thấy thái độ gây gổ xuất hiện khi trẻ còn bé không tự mất đi và là tín hiệu cảnh báo
con bạn sau này sẽ gặp phải nhiều rắc rối ở trường, tùy thuộc vào tần suất và mức độ.
