thảo cho 300 học sinh lớp chín đang chuẩn bị thi chuyển cấp. Để bắt đầu,
tôi đi một vòng hỏi các em về những gì chúng muốn đạt được trong kỳ thi
sắp tới.
Cậu học sinh đầu tiên tôi hỏi trả lời ngay
, “Thưa thầy, chín điểm 10”
.
Rồi cậu dõng dạc nói thêm:
“Ước mơ của em là vào trường trung học
Victoria, sau đó là vào trường NUS, học ngành Y. Em muốn trở thành bác sĩ
chuyên khoa ung thư để tìm cách chữa bệnh ung thư”
. Chà! Thật là một câu
trả lời đầy ấn tượng!
Với em học sinh thứ hai, tôi cũng nhận được câu trả lời ấn tượng như
thế. Cậu này nói:
“Mục tiêu của em là đạt 11 điểm 10 vì em nhắm vào
trường Pembrooke thuộc Đại Học Oxford để học về chính trị, kinh tế và
triết học.” “Tại sao em muốn học những môn đó?”
, tò mò tôi hỏi.
“Em
thích đi sâu nghiên cứu chính trị, em tin rằng mình có nhiều ý tưởng để xây
dựng đất nước ta ngày càng phát triển hơn.”
– Cậu trả lời một cách tự tin.
Hầu như mỗi một học sinh mà tôi hỏi (ít nhất 30 em) đều đưa ra những
câu trả lời ấn tượng như thế. Chà chà! Tôi tự nhủ, hèn chi những đứa trẻ
này được học ở ngôi trường hạng nhất. Tôi có ấn tượng mạnh không phải vì
số điểm 10 mà các em này muốn đạt được, chính việc chúng biết rõ mình
muốn gì và quyết tâm theo đuổi mục tiêu đó mới là điều khiến tôi cảm phục
và biết rằng phần đông các em này sẽ đạt được điều chúng mong muốn.
Nghiên cứu về những người thành công cho ta biết được, sở dĩ họ đạt được
sở nguyện của mình là vì họ được thúc đẩy bởi một tầm nhìn cao rộng và
một mục đích rõ ràng. Chính những mục đích ấy sẽ tạo nên động lực phấn
đấu cho họ.
Sau đó, tôi cũng có dịp tiếp xúc với những trường lớp có thứ hạng
khiêm tốn hơn và nhận được những câu trả lời hoàn toàn khác. Các em này
tỏ ra lơ mơ chẳng biết mình muốn gì trong kỳ thi sắp tới. Khi tôi hỏi rõ hơn,
